钟南山：今冬疫情仍严峻，寒假时间缩短？全国中小学寒假放假时间表出来了！

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截至目前，全球累计确诊超4960万例，死亡破124万例。

全球疫情正在加速，国内的情况也让人不可松懈。

11月4日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例28例，其中境外输入病例20例（上海8例，四川4例，陕西3例，河南2例，北京1例，内蒙古1例，福建1例），本土病例8例（均在新疆）；无新增死亡病例；新增疑似病例3例，为境外输入病例（上海2例，内蒙古1例）。

关于第二波疫情，一起来看看钟南山和张文宏教授的发言。

今年9月，钟南山院士在中国生物产业大会上表示，今冬明春，疫情依旧持续，必要防护仍不可松懈。

张文宏教授最近接受人民网采访时表示：目前全球疫情比想象的还要坏，形势仍然严峻，不能疏忽。

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今年的寒假会缩水吗

2020年，对于全世界来说都是极其特别的一年，对于中小学生来说，也同样受到了疫情十分巨大的影响。

受疫情影响，他们经历了一个极其漫长而又难忘的假期，不能出门，只能在家上网课，家长们愁坏了，“神兽们”也憋坏了！

所幸，在无数医护人员、科研人员以及全国人民上下一心的努力下，疫情终于得到控制，工人复工，学生复课，人们回归到了正常的生活节奏。

由于疫情耽误了一些上课时间，为了完成正常的教学任务，各地区中小学校的暑假时间都有了一定程度的“缩水”。

如今，学生们这学期的行程将近过半，很多学生已经开始盼望着寒假的到来了。

不慌，眼下都11月了，很快就会迎来期中考试。期中考试来了，寒假还会远吗？

那么，今年各地区中小学寒假会不会“缩水”呢？目前，多个省份地区教育厅已经公布了最新的寒假时间！

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全国各地中小学寒假放假时间出炉

全国中小学生各省市最新的寒假时间是什么时候？哪个地方的寒假最长？

▼全国各地中学生寒假放假时间表

北京：北京市2021年中小学寒假时间为2021年1月30日-2月28日，共计30天。

广州：小学、初中的寒假时问为2021年1月25日-2021年2月21日，这期间一共有28天，高中生因为即将面临着高考，假期时间更少，放寒假的区间为2021年2月1日-2月21日，仅有21天。

成都：小学和初中学校的放假时间为1月28日，开学时间为2月28日。高中放寒假时间为1月30日，返校时间为2月28日。

重庆：中小学寒假开始时间为2021年1月30日，2021年3月1日正式上课。

福建省：小学、幼儿园放假时间为2021年1月21日，2月20日结束，共31天，中学为2021年1月31日，2月20日结束，共计21天。

陕西省：小学2021年1月28日放寒假，普通中学2021年2月4日放寒假，2月27、28报到，3月1日正式开学。

山西省：中下学假期为2021年1月30日到2月27日

天津：市内各中小学放假时间较早，为2021年1月17日，返校时间为2021年2月26日。

秦皇岛：市内中小学将于2021年2月1日起开始放假，高中3月1日、小学初中3月8日正式开学。

沈阳：寒假区间为2021年1月16日-2021年2月28日。

大连：时间确定在2021年1月17号开始放假，一直放到2月28号，

西安：市内小学将于2021年1月28日开始放寒假，中学生将于2月4日开始寒假，中小学生的开学日期为2月27日，

青岛：中小学寒假时间为2021年2月1日，假期结束时间为2021年3月1日。

延安：小学、初中以及高中学生将于2021年1月23日开始放寒假，3月1日正式上课，高三假期为1月30日-2月21日。

深圳：市内小学以及初中的放假时间为2021年1月24日，开学时间为2月22日，高中学生的放假时间为2021年1月31日至2月22日。

云南：中小学1到8年级学生要在1月23日之前放假，开学时间定在2月28日，9年级学生的放寒假时间不得迟于1月30日，开学时间同样为2月28日。

贵州：中小学1到8年级学生放寒假时间为2021年1月23日，开学时间为3月1日。9年级学生放假时间为2021年1月30日， 开学时间提前到2021年2月22日。

1.本表格数据整理自各省各地市官网官微、校历等，仅供参考，由于校历发布较早加上今年疫情的特殊，实际放假时间、寒假总天数请以学校最新通知为准。

2.本表为不完全盘点，只含部分省市的寒假时间统计，欢迎各地市的同学们留言补充！

由于，2020年初受疫情影响，寒假假期过长，很多同学和家长都认为2021年的寒假可能会缩短，不过，从各地市公布的校历看，好像并没有。

根据以上放假试卷的统计可以看出，全国各地中小学的寒假的开始时间大多都是在1月中下旬，结束时间大都在2月尾。

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1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

3.利用多种渠道扩展自己的阅读量，初中阶段课外阅读总量不少于400万字。

4.主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

2.字迹潦草的学生

所以，从现在起每天抽出15-30分钟好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在中考、高考这样书写量极大的考试中取得相当大的优势。

3.不会规划学习的学生

不一定！

有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。

一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。

决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

建议

自己制作学习计划并坚决完成。

1.先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？选一个你最想要的目标，然后进行分解。

2.给自己些小奖励。

当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。

3.遇到变动时怎么办？写下每天最重要的六件事。重要者先行。

4.粗心、眼高手低的学生

多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。

认真仔细，重视做题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。

5.不会管理自己情绪的学生

情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

建议

考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

①自我暗示法

用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

②决战决胜法

视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

平常的话，学会释放压力（去操场跑步，做些运动就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。

6.拖延的学生

成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。

他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会……

拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

建议

体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。

1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。

2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢？想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

7.沉迷电子产品的学生

手机，是用来通话聊天的交流工具，偶尔用它休闲娱乐，缓解压力，可以。用它来学习，也是非常好，但绝对不可沉迷！

你的世界就是爸爸妈妈，老师，同学，你们每天都会见面问好，基本上不需要手机来维系感情，而且亲子时光和同窗岁月，要远远比那些花花绿绿的手机屏幕美好得多。

你说你也想用手机来消遣娱乐，你还没有长大，你的大好年华不能过早地虚度和消遣。

如果你在最能学习的时候选择消遣，在最能吃苦的时候选择安逸，等待你的必定是一个惨淡的中年，甚至是晚年。

建议

想要休闲娱乐？

可以。去操场跑步打球，去海边挖沙拾贝，去大草原风吹草低见牛羊，到乡野田间仰望星空……

这些都可以，既可强身健体，又可修身养性，都比手机里那个光怪陆离的虚幻世界来得有意义。

8.不注重总结的学生

很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

建议

容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。

所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞。

家长也要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

9.基础不扎实的学生

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。

结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

建议

课前一定要有预习，预习效果怎么检测？

①试着对你所预习的内容提几个问题。

②试着复述。

听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂的同学给自己讲讲。

复习要及时，并且一定要动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。

对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！