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之前,轰动全国的五莲二中杨守梅老师“用课本抽打逃课学生被辞退”事件终于迎来了大逆转!
五莲县委、县政府对教体局、学校进行了严肃批评教育,已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿,已将其从原学校调往五莲一中。
扣发当事教师一年奖励性绩效工资; 责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同; 将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。
“明确教师惩戒权,势在必行。”
如把正当惩戒扣上“体罚”的帽子,这样会诱导教师不敢管、不想管学生,最终形成多输局面。 “国将兴,必尊师而重傅”,依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感,职能部门责无旁贷。
“杀死”了多少老师
三字经有言:
“教不严,师之惰。”
“老师多次辱骂、殴打学生!天理难容!还孩子公道!”
家长甚至还把横幅拉到了教育局门口,并跪在地上,哭喊着要帮孩子讨个公道。
但后来,这件事很快就反转了。
“该学生在上课的时候扰乱课堂,老师就批评了他几句。但学生还是不服管教,老师便请他到办公室反省,结果这名学生在办公室里一顿打砸……”
“老师对学生有没有惩罚的权利?如果问老一辈的人,回答一定是必须的,严师出高徒! 但如果问现在的老师,回答一定是否定的,哪敢啊!”
竟是孤立无援
网络上曾出现了这样一篇文章,叫《教育最大的困局:把老师当学生管,把学生当祖宗供》。
“教师也是需要安全感的,若教师背后无人撑腰,教育只会孤立无援。”
一些家长怒骂老师没有这样的权利,更有一些家长说,如果老师不道歉,就会把她告到县教育局!
老师被逼无奈,在家长群里发了一封长信道歉,又向学校提交了辞职申请:
“既然我已心生魔障,真的不适合再在校园里和孩子们一起。我十分热爱我的工作,但由于自身专业水平不足,言语无状,实在不能再留在这里!”
隔着屏幕,几乎都能感受到老师字里行间的酸楚与无奈。
2018年8月18日,山东临沂兰山区一辅导机构老师因在课堂用书拍打几下辱骂自己的学生而被拘留5日。 今年5月,在华农珠江学院外院毕业生答辩现场,一位学生答辩态度不端正,论文也不合规定,导致王老师严批台上学生并将论文扔向学生。结果遭到了网友们的谩骂和校方的约谈……
现在当老师真的是太难了,不管是对学生还是对家长,都要小心翼翼。 连指出学生的错别字,都要担忧他们心灵是否会受到伤害; 连责罚犯错的学生,都要后怕他们会不会抑郁,回家自杀; 连管理课堂纪律,都要控制分寸,免得招来学生家长的不满; 如果家长不满意找来,可能我就会被停职、被降薪、被开除……
而无数个“跪着”的老师,最终将会是整个社会的悲哀。
缺乏管教和约束的孩子们,或许不再学习、不懂善良、不懂谦卑、不懂尊重,也许,他们长大后还会因为缺乏正确的价值观,而走上犯罪的道路。
教不出“站着”的学生
清朝乾隆时期,大臣王杰曾担任过上书房总师傅,教皇子们读书。
“教者天子,不教者亦天子,君君臣臣乎?”
“教者尧舜,不教者桀纣,为师之道乎?”
“孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。”
教育从来不是放纵,适度惩罚才会让教育真正变得有力量。
在古代,父母都知道私塾老师会用戒尺惩戒学生,但他们却纷纷送孩子去读书。
“国将兴,必贵师而重傅。”
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