小学生专注力训练引导案例分享之三：沟通中的成长【高领在线】

孩子：老师，我最近压力很大，不想上课，作业很多，和老师关系不好，和妈妈也不好，总被妈妈批评。

老师：是因为什么呢？

孩子：我也不知道啊，压力很大，妈妈批评，不想去上课。

老师：最近上什么课？

孩子：我妈妈最近给我报了以前5倍还多的课，都没跟我商量，每天都要上钢琴课，还要学声乐，每天两个半小时，上午还有英语、打球，这些课让我只有吃饭，睡觉的时间，其它一点时间也没有。

老师：这些课哪些是你喜欢的？

孩子：讨厌钢琴课，英语和打球还可以。

老师：如果你最近上课太多，希望有一些自己的时间，可以与妈妈沟通。

孩子：我哪敢啊，我以前跟他们说，他们会打我，我不敢讲，我最近因为作业，也被妈妈批评。

老师：什么作业？

孩子：钢琴作业，我很少自己练习，妈妈要一直催，很唠叨，可是我心情不好，我怎么练？是不是学习好的前提是要亲子关系能改善。

老师：很好，想改善和妈妈的关系，你想怎么改善？

孩子：妈妈之前说我最近进步很大，对我很欣慰，我就更有信心做事情，现在学习钢琴让妈妈对我很失望。

老师：你想怎么做呢？

孩子：还是先弹好钢琴吧，我跟妈妈还是要讲一下，我的想法，这周上完钢琴课，我想休息一周，每天都上，太累了。

老师：很好，学会沟通解决问题。

很多孩子都会吐槽：我也想好好学习，但有时候很烦的时候就不想学习。

因为问题没有解决，如上例的孩子，学习出现问题，能及时沟通，孩子就有越来越强解决问题的能力。

所以，我们要引导孩子善于沟通解决问题：

首先，父母要引导孩子多沟通：

父母和孩子多沟通，不仅是学习上的沟通，更多应该是生活中的沟通，特别是青少年孩子更需要沟通，但同时对父母要求也很高，可以一起看新闻讨论实事话题，比如：一位爸爸说，米国佬没有正确重视疫情，导致国际疫情形势恶劣，孩子说：不是他们不重视，而是他们的思想认为人权自由更重要，不希望被约束，国情不一样，文化不一样。这位爸爸面对孩子的观点瞬间觉得，孩子长大了，有自己的思想了，比父辈更有国际视野。孩子在这个过程也理解了中华文化的管理制度的特殊性，也更多地了解了爸爸的思想，尊重权威，有时候权威不是约束，而是共同利益的保障。

尊重的方式与孩子沟通，我们会有惊喜，原来我们的孩子在不知不觉中已经快成为完整的成人了。 

其次：引导孩子沟通，并建立主动沟通的意识

父母常与孩子沟通，孩子的语言表达能力就会增强，大脑整理语言、表达语言的神经元就会更发达，如果父母是尊重的方式，孩子更容易主动沟通，如果父母希望沟通达到自己管控孩子的目标，孩子就会沉默或者抗拒沟通。

引导孩子主动沟通解决问题，让孩子明白多沟通，增加彼此的了解，还可以体验思想碰撞，从沟通中学习尊重别人，理解不同人的想法，让孩子感受与老师沟通能帮助解决学习问题，与同学沟通能获得更多的友谊，与社区沟通能实施自己的公益活动计划，人与人的交集都是建立在沟通之上。 

然后：意见不同的尊重和支持

沟通中的意见相佐是很正常的状态，青少年孩子面对不同意见比较容易情绪激动，我们可以适当地帮助。比如，初二孩子的活动方案被老师否定了，很不高兴，我们可以这样引导：老师没有同意你的方案，你很生气，甚至不想干了，你肯定是费了很多精力才做出来的这个方案，如果换成是我，我也很失望，那你觉得你的方案的优势是什么？有没有BUG呢？如果你重新思考你的方案会做出什么调整达到老师要求的目标呢？认可孩子的情绪，引导孩子思考问题的原因，还可以引导孩子换位思考，为什么对方提出的观点是这样？这样的观点有什么好处？可以采取对方的哪一部分优化自己的观点？

尊重不同的观点，坚守自己正确的同时，不断修正自己的想法，达到更佳的状态。 

最后：沟通的结果是共赢

共赢的理念让孩子将来走得更顺，走得更远。无论合作、沟通都应该以共赢为基础。孩子与同学之间、与老师、与父母都要共赢，与同学共赢获得友谊，与老师共赢得到尝试更多学习的机会，和父母共赢家庭和谐幸福。初二的学生说：沟通如果总是对一方有利，这一方一定会失去另一方，我和老师之前就是这样，我很不喜欢老师总是批评教训的方式沟通。老师找我越频繁，我越不想好好上课。故意对着干。后来有一次，老师说这是最后一次找我谈话，我终于鼓足勇气说：我不喜欢你这样对我讲话，你能不能温和一点告诉我，我应该怎么做，而不是总说：你这样不行，那样不对。老师停顿几秒后语气缓和一些说：你做错了，老师批评你，是关心你，觉得你不努力可惜了，我当时就觉得这个老师其实是欣赏我。我后面跟老师又沟通了几次，如果双方都能更好的沟通，就能达到和解，老师满意，我也愿意配合。

让孩子善于运用语言沟通。沟通能让孩子得到更多的帮助，获得更完善的成长。

孩子学会共赢思维，让他们更好地成长为将来的人才。 

在艾米老师辅导的家庭教育中，越来越的父母能做到，亲子关系的核心是彼此的空间，相互尊重，彼此平等，包容接纳，亲子关系越来越好，原来孩子不是故意要和父母对抗的，父母平稳，孩子的成长好稳定。

带你进入孩子的内心世界，解读孩子行为背后的原因，教你如何做有格局的父母，培养有大格局的孩子。

很欣慰，我身边的父母都在慢慢发生改变！ 

如果你的孩子已经10周岁以上，缺乏自主意识、不自律、不爱学习、成绩下降、记忆力专注力不好，可以来天晴了身心提升中心，专业的老师帮助他提升学习兴趣，提高学习能力，同时艾米老师一对一专业指导，帮助你与孩子建立亲密关系。 

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