苏州大学 59 名学生抗议：招生条件变卦，临床七年制无法报考本校博士

如果给世界各国医学生培养学制的复杂程度进行一场评比，中国很有可能是那个拔得头筹的国家，不同的培养模式下的医学生，受到认可的程度也参差不齐。

根据培养学历和学习年限的不同，我国的医学学制至少包括以下 6 类。

三年制专科、五年制本科、六年制留学生本科（MBBS）、七年制（本硕连读）、「5+3」一贯制硕士（四证合一）、八年制（本博连读）。

事实上，苏大此前便因为「四证合一」的政策问题引起学生抗议。

2017 年，苏州大学附属第一医院、苏州大学附属第二医院、苏州大学附属第三医院、苏州大学附属第四医院、苏州大学附属儿童医院、上海六院、上海肺科医院、上海东方肝胆外科医院、火箭军总医院、常州市肿瘤医院、无锡九院及瑞华医院的 14 级专硕研究生在微博发声抗议，要求 14 级全体专硕研究生参与规培、不延期毕业。

图源微博

2020 年，葛均波院士曾建议试行 「5+3」模式（以 5 年制医学培养为主，毕业后进行 3 年的住院医师规范化..），临床型人才「5+3」培养后就应授予医学博士学位（MD），有志科研的同学可以在 5 年毕业后，直接考取科研型博士（PhD）。从提案到落实，显然还需要大量时间。

从学制的历史变革来看，当前混乱的培养局面，也许只是医学教育和医学体系改革的大潮下的过眼云烟。但对于每一名医学生来说，却是实实在在改变个人职业轨迹的决定性转变。

在制定政策时，考虑到学校中各个类型学生的情况，而不是简单的一刀切，才是「十年树木，百年树人」愿景的真正实现。（策划：Ivan、gyouza）