会议通知 | 首届全国兴发教育研讨会

研究领域为：教育哲学，家庭教育学；课程与教学论，倡导爱与意志的教育，把人格教育作为第一教育。已出版《教育哲学》《西方哲学》《有效教学论》《校本行动研究》《新父母学校》《教师专业成长》《叙事教育学》等八部专著。

曾入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"，在德国洪堡大学、美国理海大学访学，在中国驻德国大使馆教育处工作两年。主要研究领域有德国教育学、西方教育哲学、比较教育学、知识论与课程论等。主持国家及部级课题多项：出版《现代西方教育哲学的历史考察》《德国教育学概观:从启蒙运动到当代》《解放和教育:德国批判教育学研究》等专著6部,翻译《教育哲学指南》《民主经验教育》《爱弥儿》等译著20多部,主编《德国当代教育学经典丛书》《批判性思维丛书》等三套共21册书籍：在《教育研究》《教育学报》等刊物发表CSSCI论文60多篇,在国外期刊发表SSCI论文5篇。

曾访学德国、英国、美国。著有《海德格尔与黑格尔时间思想比较研究》《思想的起兴》《在兹：错位中的天命发生》《道学导论（外篇）》《古典文教的现代新命》等，译有《黑格尔：之前和之后》《尼各马可伦理学义疏》等，在国内外学术刊物发表论文数十篇，研究兴趣涉及儒学、经学、中国哲学、中国历史、西方古代经典与解释、现象学、德法哲学、政治哲学、艺术理论、中医、传统文人书画等领域。

代表性著作有《生命与教化：现代性道德教化问题审理》《古典传统的回归与教养性教育的重建》《公共生活与公民教育：学校公民教育的哲学探究》《保守与开放之间的大学精神》《以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释》《个体成人的开端：儿童教育的哲学阐释》等。著作《追寻生命的整全：个体成人的教育哲学阐释》入选2016年国家哲学社会科学优秀成果文库。

曾任美国俄勒冈大学首位校长讲席教授，教育测量及教育政策系终身正教授、教育技术中心主任；美国密歇根州立大学教育学院杰出教授，孔子学院院长、教育技术中心主任、中美优质教育研究中心主任。研究领域主要包括创新创业教育、儿童创造力和创业素养、全球化与教育、跨国教育政策、外语教学、计算机辅助语言教学、网络学习环境及信息技术教育。发表学术论文上百篇，主编或合作主编学术著作30多部。

同时担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任、福建师范大学高考研究中心主任；兼任教育部基础教育课程改革专家组核心成员、全国中小学教材审定..委员、全国教学论专业..常务理事、全国课程专业..常务理事等社会职务。入选国家第2批“万人计划”哲学社会科学领军人才、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、“教育部新世纪优秀人才”，荣获“全国优秀教师”、“福建省五一劳动奖章”等荣誉称号，享受..政府特殊津贴。从事教育学专业课程与教学论研究，主持国家和省部级课题10多项，出版专著和教材10多部，在专业报刊发表学术论文300多篇，获国家级教学成果奖和省部级科研成果奖20多项。

同时担任中国教育学会教育学研究会理事，全国教育基本理论学术..副主任委员，全国教育社会学学术..常务理事，北京市教育学会教育学研究会会长。教育部2013年“新世纪人才计划”入选者，2003年获全国优秀博士学位论文提名。《中国社会科学》《教育研究》《教育学报》等外审专家。主要承担教育学部本科“教育学原理”课程与研究生“教育社会学原理”课程的教学。个人研究领域是新制度教育学，主要关注专业教育学、魅力教育学与制度情境中的教育学及其相互关系。代表性著作有《教育制度的生成与变革：新制度教育学论纲》（2003）《绿色教育的实践立场：现场中的理论研究》（2014）及有关前述三种教育学的一系列原创论文。

曾担任过芙蓉区党政办公室主任、多所学校校长、书记等职务，具备较为系统的办学思想和较为丰富的办学经验，多篇文章在《湖南教育》《教育观察》上发表，主编专著《儿童与美好的相遇——新自然教育与中国少年培育》。现湖南省十三五科研课题“新自然教育行动研究”主持人。

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