四川妈老汉儿的崩溃，是从娃儿报班开始的

我坚信，

| 看我微信的人，是一定会被带坏的 ；

| 转我微信的人，是一定想带坏别人的；

| 评论我微信的人，一定是长得乖该你歪的人。

不说还好，一说报班，

特别又是英语班这个问题，

哦豁，

办公室群里当了妈老汉儿的人，

都开始拼命点头表示赞同！

其中又尤其家有6岁娃的行政小王最激动

☟

大家吐槽一阵过后，

想起了家有上小学2年级的女儿，

上周末女儿还参加了英语故事比赛的小张，

纷纷要求她来传授哈经验！

小张说，

其实这种情况很普遍，

她加了一个妈妈群，

里头好多人都遇到过这种情况。

她以前也交过这种智商税，

也经历过这种花了一抹多钱，

不仅没进步，

反而还退步了的绝望。

因为有了这样的经历，

所有她后来认真反思了：

为啥有些机构上了等于白上？

到底哪种英语..机构才适合娃儿？

（以下为小张原话）

先来说一下，为啥有的不靠谱的英语机构上了会白上？

现在市面上的英语机构主要有两种：

第一种偏兴趣，也就是蹦蹦跳跳班。娃儿上的开心，老师也会互动，大家皆大欢喜。

但这种班的问题是进度非常慢，常常几节课只学一个句子，几年上完了也学不了多少内容，再加上大部分都是一周上两次，输入频次根本达不到，所以很多家长都反映「上完也白上」。

第二种机构偏应试，比较注重知识点的积累，早早开始教自然拼读，大力灌输单词量，于是家长觉得娃知识量猛增啊，特别满意。

但这样「学」出来的娃也就只适合当下显摆，很难持续发展。

平时能看到很多这种孩子：认识很多单词，会背很多故事，却不能自由交流，缺乏语感。

到了后期，随着语法复杂度的增加，单纯的知识量的优势就没有作用了，况且背下来的知识本来就很容易忘，那么娃的更强的优势一下子没有了，迅速成了伤仲永。

包括很多学者，他们学术论文写的很不错，开会演讲也没问题，但在国际会议上根本没办法和其他学者交流，因为他们学的就是这种只有知识量，没有语感的英语。

如果你也觉得娃的在英语机构烧钱很久还没效果，那不妨从这两个方面考虑一下，看看是不是这样。

关于学英语的思路，语言从一开始到获得牢固的语感和能力，分成两个大阶段：

一个是启蒙阶段，经过了一个很明显的上轨（这个感觉往往好像眼前一亮，越过一个坎儿一样）就可以进入可以不断自学，延伸的拓展阶段。

而启蒙阶段，又分为磨耳朵、嚼舌头、基本交流和自由交流四个小阶段。

第二个才是拓展阶段，在这个阶段娃再开始吸收大量的词汇和表达方法，基本这个语言就在身体里面扎根了。

到了这个阶段的娃，不需要借助很烧钱的手段和工具，只要家长提供一些资源，他们就能通过自学来不断扩展自己的知识层面，把新的知识好像串珠子一样，串到语感这条绳子连接起来的珠链上。

英语和别的科目不一样，没有多少技巧。

根据输入理论，就是接触时间多，学的就更好。

所以，英语启蒙，主战场一定不在补习班，而是在家里。

但就像有的家长说的，其实大体的毛病她自己是知道的，她欠缺的就是一个具体的规划和思路。

如果能有一个好用的工具，帮家长规划好了每一步应该做什么，那么家长们也不会这么迷茫了......

其实，市面上好用的英语学习 APP 也是有的，家长只要跟定一个，充分利用里面的路线和资源，就能有头绪得多。

25 张单词闪卡；

4 张课程趣味贴纸；

3 本配套音频绘本；

1 张课程打卡地图；

1 本课程活动书。

直接上开箱视频：