点赞丨小学生舞蹈抵制校园霸凌戳中“泪点”，网友：鸡皮疙瘩起来了……

如果用一个词来形容

你对小学生舞蹈作品的印象，

你会选择什么词？

活泼、可爱、朝气......

而河南省郑州市金沙小学同学们的这段舞蹈视频

却狠狠戳中每个人的“泪点”，

让人看得心痛。

同学们用现代舞

呈现了一起校园霸凌的现场。

小演员们不仅舞跳得好，

演技也是个个爆表，

每个眼神、每个动作都让人不寒而栗。

看了同学们的舞蹈，

网友直呼：鸡皮疙瘩都起来了。

视频发布者河南省郑州市金沙小学体育老师马超群表示，视频中出演的成员共有8名，出演被霸凌者的是五年级学生，其他都是六年级学生，他们都是学校啦啦操队的队员。

马超群表示，这次的作品除了想表达对校园霸凌的抵制，也希望能提高孩子们的警惕心，让他们远离校园欺凌。

“我们大概是清明节放假的时候，就觉得身处在（校园）这个环境下，就是想为学生或者校园创造一个更好的环境。

我们的孩子也是学舞蹈的，我们有社团，有啦啦操队，所以说，我们利用我们先天的条件，就想排一个这样的舞，然后顺便拍出来。”

这段舞蹈是由马老师自己负责设计编排的，4月8日晚上7点多开始拍摄，11点多拍摄结束，4月9日早上8点多剪辑出来。

此前，马超群老师曾因带学生拍摄微电影《金刚川》走红网络，深受网友喜爱。

在评论区，网友们频繁提到的就是同学们在视频中的表情。

马老师说，他小时候也曾遭遇霸凌，有时候，孩子的一些“小打小闹”容易被忽视。

正确识别校园霸凌，是坚决抵制校园霸凌，减轻其对儿童青少年心理伤害的第一步。

教育部等11个部门2017年联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中，其中，明确学生欺凌的界定。

• 中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

• 在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

那么，怎么区分正常的同学间打闹与校园霸凌？

我们可以从两个方面分辨。

孤立、侮辱、群殴、性骚扰、散布谣言……校园霸凌事件不时刺痛人们的神经。霸凌对孩子的身心健康带来的多重伤害就如霸凌本身，持续循环而难以磨灭。

联合国教科文组织一研究报告显示，全世界每3个学生中就有一个是校园暴力的受害者，经常被霸凌的孩子在学校感觉难以融入的几率是其他学生3倍，逃课的可能性则是2倍。

有些欺凌是长期性的，有些是短暂的。欺凌行为表现多样，除身体伤害、语言侮辱、社交孤立等方式外，通过网络散播谣言图片、随意披露他人隐私等形式，致伤害后果严重、持续时间长，而且不是每个孩子被欺负时都会告诉老师和家长，往往在曝光或者引发严重后果才引起重视。

END

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