你的学校还有分班考吗？一考定三年？开学考该如何准备？

中考是初中阶段的终点，同时也意味着新的起点——高中三年。迈入高中，部分地区新高一开学会组织分班考试。新高一的同学一定要抓住开学前这一段时间，好好准备分班考试。

大部分高中，尤其是重点高中，会在新高一开学前对全体新生进行摸底考试，名为分班考试。其目的为选拔实验班学生，并让所有学生在入学前有紧张感，顺利步入高中。

一般来说，高中分班主要依据学生的中考和分班考成绩，有些学校更侧重于这次分班考试，完全不看中考成绩。有些学校则是分班考试和中考成绩各占一定的比例。也有不搞分班考试的学校，原因是觉得分班考的成绩并不准确，有些能力强、有后劲的孩子筛选不出来，所以先按照中考成绩分班，随后再每隔几次大型考试按照成绩往上选拔孩子进实验班。

分班考试，本质上，相当于高中学段的第一次“择优”考试，是学校划分实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班）的一项标准。这就意味着，很多学校的分班考试内容并不等同于中考，内容上可能会更偏向于检查学生功底与快速接受知识的能力：所出题目难度较大，知识点涉及广泛，题目风格与中考截然不同，且每年都有或多或少的变化。

1.带来压力，对于刚刚结束中考的孩子们，特别是在中考中取得了不错的成绩的孩子，无论是学业还是心态上都会呈放松的状态，那么可能会有“假期综合症”，也可能因为“懒散”丢掉自己本身的优势，而开学即考试，可以带来一定的学习压力，是学校为了保证学生状态的一种手段。 

2.“分班考”其实是老师对学生的初印象，老师通过成绩对学生有了初步了解，这也是后期老师因材施教的划分标准。 

3.最后，一个学校好不好，不管是公办还是民办，生源质量带来的优势通常是提高“升学率”最大的优势；我们口中所谓的“好学校”，很重要的一点就是拥有好生源，再加上优质的教育资源（师资、教学硬件等）的优势，“好学校”就越来越好。 

那么学校自然而然会“优中选优”，选出“实验班”，最好的资源将倾向他们。这也就是：为什么大家这么重视“分班考”。

考试结果直接与新高一分班挂钩，决定学生能否进入“实验班”，能否获得更好的师资和教育资源，对于高中3年的整体学习都存在极大的影响。 

因为实验班、尖刀班、火箭班、A班的高考成绩摆在那里。在一些高中的实验班，高考一本上线率几乎达到100%，能在实验班的孩子，基本就等于拿着重点大学的敲门砖。

一些高中实验班和平行班各分几个班，每所学校都有自己的做法，比较统一的是2-4个实验班，其余是平行分班。

有些高中实行一年一次的流动分班，对重点班实行动态管理，通过段考、期末考的成绩，原来重点班的最后几名和普通班的前几名将换班。来进行平衡和确保一定程度上的公平。

实验班有哪些特点？

1.快，有很多高中的实验班课程会快于普通班次。就一节课而言，实验班老师讲解知识点的时间会短于普通班，大量时间用来做题或者班内交流讨论，而且某些比较简单的版块，实验班会通过同学内部交流的方式自主学习。

2.难，难主要体现在作业上，实验班的作业往往会更难。而课内，对于同一块知识，老师也会适当的拓展内容。进入实验班意味着更好的学习氛围，还有更灵活的学习方式。作业中不会反复练习过于基础的东西，每道题目都是新鲜的，而且和同学们讨论交流来解决难题本来就是一种享受。

3.压力，每次考试结束，都意味着一些其实很优秀的孩子在班里排名靠后，对于一部分同学，这可以激发体内无穷的战斗力，但对于大部分同学来说，会影响在今后学习生活中的自信。

4.累，进入实验班，作业不一定会多，但是自学的步骤会多很多，而且要更加频繁地思考总结，为了不至于被“学神”落的太多，还要付出很多。

凡事都有两面性，进入实验班不一定意味着就是美好，要结合自己实际的基础等因素。如果自己抗压性和主动性不够，选择重点中学的普通班也很不错！

相对于学校，分班考对学生个人的意义显得更为重要。

一是取得学习信心，激励孩子将优秀坚持下去。

对于孩子来说，这是一次绝佳的“机会”，新阶段的第一次考试，如果是一次理想的开端，就可以给孩子树立信心，让孩子有了努力的方向，从内心上对学习有兴趣，更愿意投入，从而进入良性循环！

二是教学资源倾斜。

分班考作为进入高中的第一次检测，老师们也会比较关注。考取好的成绩，老师也会更加注意孩子。

高中之所以比初中紧张很多，除了因为高考越来越近，也因为课业繁重，老师照顾孩子的精力有限，如果初印象很好，可能会拥有更多的照顾。

学校可能也会对校内成绩比较优秀的孩子，在课余时间给孩子们“加餐”，在正常学习的基础上提升拓展拔高，有利于学有余力的孩子更好的提升自身能力，所以未雨绸缪是绝对有必要的。

甚至说一些重点高中的“重点班”，会拥有更多参赛的机会，或者说报送的机会。为孩子多面发展提供更多的可能性。

三是良好的学习氛围。

重点班意味着整个班都是“学神”“学霸”，无论是多努力的孩子，都可能有松懈的瞬间，一个非常紧张且竞争激烈的学习环境，是良好的外部环境，当周围的人都在努力，孩子也会坚持下去。

高中时期也是孩子成长的重要时段，如果这个时期孩子周围的同学和朋友都是积极向上努力的学霸，也是互相成就优秀的过程！

“分班考”考试科目根据学校选拔目的的不同而异，考试难度较大，考试范围不定，一般对外说法考察内容都为初中知识。试卷一般都不外泄，市面上很少能见到“真题”。那么“分班考”到底考什么？

据统计，“分班考”主要有数、英、理化三科。

数学：

一般分为两大类：

第一类，考前先讲课，考察内容包括初中知识与高中知识。重点高中一般采取这样的模式，因为他们的学生基础都比较好，接受能力快。如在北京人大附中、清华附中采取先授课再考试的形式，在考试中涉及高中知识，难度较大，接近竞赛难度。一些题目的复杂度接近高中考题。

第二类，仅考察初中知识，题目综合性强。普通高中多数学校属于第二类。学校考试以初中知识和中考难度为基准，题量会较大。

英语：

分班考试在题型上分为单项选择、完形填空、阅读理解、写作、听力，其中写作与听力为个别学校的考察内容。英语考试普遍体现考察范围广、考试题量大、考察词汇量大、题目难度高等特点，对学生的英语实力与课外积累有较高的要求。

理化：

物理和化学在初中只是基础学习，但是上了高中后，就变成了重要学科，且对于大部分学生来说，是重难学科。

所以不少学校考察会侧重初中及初高中衔接的知识点，难度较大，接近竞赛难度。但是也要看所在地区，如果中考理化占比较少，可能也有学校并不考察这两个科目。

1.每天坚持学习，加深初中或巩固高中，不要失去对题的感觉；

2.联系师兄师姐，翻阅学校资料，询问查找去年考试方向；

3.分科目对所考查知识做系统复习，适当拓展知识，坚持不懈。