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近日,慧姐看到一则江苏省教育厅正式下发《江苏省义务教育学校考试管理规范》和《江苏省义务教育学生作业管理规范》!
先来拎重点:
1、在命制试题时,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大,切实提高命题质量,推进考试命题从知识评价转向素养评价。
2、严格控制考试频次。小学一二年级不进行纸笔考试,小学三至六年级、初中各年级由学校每学期组织一次期末考试,初中各年级可适当再安排一次期中考试。
3、学校期中期末考试实行等级评价,一般分4至5个等级。
4、小学一二年级学生巩固练习全部在校内完成,三至六年级学生在校内基本完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。
5、严禁要求学生自批自改或要求家长帮助批改作业。
6、教师要力争作业每天面批讲解的比例达到20%,强化对学习有困难的学生进行个别辅导。
@网友:真正能在校内把书面作业写完的学生能有几个?回到家想做点课外的都没有办法做
@网友:改革中考 高考才是根本!
@网友:真正落实,那就太好了,因为这样学习学习能好的的孩子,那一定是国家最需要的,也是最适合搞科研最适合继续在学术上有所发展的孩子,自然分层,充分利用一切教育资源,同时也可以让天赋平平的孩子尽快分流上职业学院,进行职业..,找到属于自己合适的社会位置!
@网友:不让组织考试,学校都是根据学生考试成绩给老师排名的哟!考差还变相罚克扣老师班级绩效工资的啊!精神很好,下面不执行是个大问题。
@网友:建议省领导审阅各地试卷,对于出偏题、怪题、难题的人和校长问责!否则文件成一纸空文
对此你怎么看?
学校没有了期中考,即使有期中考,要么考的形式变了,要么考了家长也不知道孩子的考试排名了。
这都源于双减政策的要求:
要降低考试压力,改进考试方法,不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制,坚决克服唯分数的倾向。
这样不好吗?当然好。
但是也使得很多家长摸不清了孩子平时成绩的情况,很多家长心里都没底,平时不考试,也不知道孩子的学习情况到底怎么样?
看着孩子出现一些问题束手无策,只能跟着干着急。怎样帮助孩子复习才更有效率,这些方法不妨用起来!
家长可以帮助孩子一起总结一些小知识点、小错题等,然后归纳到一起 ,利用任何碎片化的时间来复习巩固。
很多孩子错题本整理得很好,但是往往没有时间去看错题本。这样是不对的。错题本的用处是让孩子在复习的时候有所侧重,不是订正在本子上就不再看了。
将所有的学习内容复习一遍后,家长可以带着孩子找一些历年试卷拿来做一做。
必须牢记一点:教材是复习的阶梯,是复习的重要工具,是最重要的参考资料。
背诵是有技巧的,死记硬背行不通。在人脑记忆的三个黄金时段进行背诵,效果会事半功倍。早上6-7点,下午18点钟,晚上9点左右是记忆力最佳时期,具有很高的效率。
其次,考试后,家长的态度也重要。家长到底要怎么去对待孩子的成绩呢?该如何去帮助孩子提高成绩呢?
一、眼里不要只有分数,更重要的是孩子的进步空间。
二、指导孩子学习方法。
三、用赏识促进孩子主动学习。
四、孩子的学习心态比学习成绩重要百倍。
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