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近日,教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》,明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面,共18项关键指标和48个考查要点。
其中提到以下要点:
1.落实党组织领导的校长负责制,树立科学教育质量观和正确办学理念,大力发展素质教育。
2.高一年级起根据学校选修课程开展选课走班,高二年级起根据学生选考科目开展选课走班。
3.不随意增减课时、改变难度、调整进度,严禁高三上学期结束前结课备考。
4.充分保障学生睡眠和自主学习活动时间,严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。
5.学校不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目,坚决避免功利化选科选考。
6.不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩,不公布、不宣传、不炒作高考状元和升学率。
7.依法依规规范公办普通高中参与举办民办学校管理,严格落实民办学校“六独立”规定要求。
8.严格招生工作纪律,杜绝违规招生、恶性竞争,维护良好教育生态。
9.扭转重知识、轻素质倾向,培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
10.完善教师激励体系,坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。
具体信息跟壹牛一起来看——
《评价指南》强调,要以..新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和人才成长规律,加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系;要坚持正确方向、育人规律、深化改革、以评促建,全面提高普通高中学校办学质量。
普通高中学校办学质量评价包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5方面重点内容。
在办学方向方面,包括加强党建工作、坚持德育为先等2项关键指标,旨在加强党对普通高中教育的全面领导,促进学校全面贯彻党的教育方针,确保社会主义办学方向。
在课程教学方面,包括落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导、完善综合素质评价等5项关键指标,旨在促进落实好新课程新教材,深化育人方式改革,整体提升教学质量。
在教师发展方面,包括加强师德师风建设、重视教师专业成长、健全教师激励机制等3项关键指标,旨在促进加强教师队伍建设,完善校内教师激励体系,充分激发教师教书育人的积极性创造性。
在学校管理方面,包括完善学校内部治理、规范招生办学行为、加强校园文化建设等3项关键指标,旨在促进强化学校管理,建设富有特色的校园文化,增强学校办学活力。
在学生发展方面,包括品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动实践等5项关键指标,旨在突出五育并举、全面发展,强调重素质、重能力要求。
《评价指南》要求,在实施工作中要注重优化评价方式方法,不断提高评价工作的科学性、针对性、有效性。坚持结果评价与增值评价相结合,既要关注学校办学质量实际水平,又要关注学校在办学质量上发展提高的程度;坚持综合评价与特色评价相结合,既要关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况,又要关注学校特色发展和学生个性发展情况;坚持外部评价与自我评价相结合,既要完善外部评价工作体系,又要引导学校积极开展常态化自我评价,激发内生办学活力;坚持线上评价与线下评价相结合,既要构建网络信息..及数据库,又要采取实地调查、观察、访谈等线下方式。
《评价指南》明确,普通高中学校办学质量评价实行学校自评、县级审核、市级全面评价、省级统筹评价和国家抽查监测,并强调要不断完善评价结果运用机制,充分发挥评价结果对学校改进教育教学工作、全面提高办学质量的引领和促进作用,将评价结果作为对学校奖惩、政策支持、资源配置和考核校长的重要依据,作为地方各级政府履行教育职责督导评价的重要内容。同时,要求各地结合实际制定评价实施方案,建立政府教育督导部门牵头、多方参与的评价组织实施机制,确保评价有效实施。
一起来看《评价指南》全文——
普通高中学校
办学质量评价指南
为深入贯彻全国教育大会精神,加快建立健全教育评价制度,促进普通高中教育内涵发展和质量提升,根据中共中央、..印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《..办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)精神,制定本指南。
如何推动普通高中高质量发展?教育部8问答详解
近日,教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》(以下简称《评价指南》)。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。跟壹牛一起来看——
一、请问《评价指南》出台的背景和意义是什么?
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