教育人才最高享受补贴181万!新建2.9万个学位!集美重磅发布→→

将按照五个层级分别享受120万元、100万元、80万元、60万元、40万元的安家补贴；

分别享受每年5万元、5万元、4万元、3万元、2万元的政府薪酬补贴（发放5年）；

另外，还分别享受每月6000元、5000元、4000元、3000元、2000元的租房补贴（最长期限5年）。

也就是说，最高可享受共计181万元的安家补贴、政府薪酬补贴、租房补贴。

可优先推荐福建省优秀人才、闽江学者计划、厦门市拔尖人才、集美区拔尖人才等各类人才荣誉称号的评选。其子女在幼儿园和义务教育阶段，可在区属公办学校各择校一次。

获评正高级职称教师、省特级教师、省级名师、省级名校（园）长、市级卓越教师及以上的给予一次性20万元奖励；

获评省级学科带头人、省级骨干校（园）长及以上的给予一次性15万元奖励；

获评专家型教师、市级名校（园）长的给予一次性10万元奖励；

获评市级专家级学科带头人、市级德育学科带头人的给予一次性5万元奖励。

在集美区购买首套商品房，分别给予70万元、60万元和50万元的购房补贴；

录用后分别一次性给予每人8万元、5万元、1-3万元的生活补贴；

以及每月3000元、2500元、2000元的租房补贴（不超过5年）。

新录用非本市户籍部属免费优秀应届师范生可享受安家补贴20万元。

（具体细则以正式发布的文件为准）

双塔小学学生写书法（ 双塔小学 供图）

未来集美区教育资源布局更加优化，学位更加充足，学位供给进一步适应与日俱增的教育需求。

力争到2023年新建1.2万个中小学学位，新建0.43万个幼儿园学位，到2025年再新建1万个中小学学位，新建0.27万个幼儿园学位。

推进清凉工程，让学习环境更加舒适，确保2022年春季开学前实现学校教室空调全覆盖。

苏巧真上课生动有趣（本报记者 林桂桢 摄）

加快提升师德水平和专业素养，预计到2023年区级以上骨干教师占专任教师比例达25%以上，义务教育阶段中小学编外教师比例降低至12%；到2025年区级以上骨干教师占专任教师比例达30%以上，义务教育阶段中小学编外教师比例控制在10%以内。

健全骨干教师..培养体系，建设30个青年教师发展工作室、30个名师发展工作室；5年内培养600名区级教学新秀、400名区级骨干教师、400名市级骨干教师、300名区级学科带头人。

在新教师培养方面，争取把30%入职2-3年的新教师培养成为校级骨干教师；20%入职4-5年的新教师培养成为区级以上青年骨干教师。

诚毅幼儿园与中科院幼儿园合作办学（诚毅幼儿园供图）

提高公办园比例。力争到2023年，公办园在园幼儿占比提高5个百分点，公民办示范园在园幼儿占比提高10个百分点；到2025年，公办园在园幼儿占比再提高5个百分点，公民办示范园在园幼儿占比再提高10个百分点。

培育更多示范园。争取到2023年，新培育1所省级示范性幼儿园、2所市级示范性幼儿园、9所区级示范性幼儿园；到2025年，再培育2所省级示范性幼儿园、2所市级示范性幼儿园、9所区级示范性幼儿园。

推进普惠优质工程。以新办园扩容、公办园学位余额辐射、鼓励国企举办普惠园和回购已开办为民办园的小区配套园等形式，不断扩充优质和普惠教育资源。

实行小片区管理，监督和指导民办园办学行为。选派骨干教师到民办园指导教学工作，提高幼儿园保育教育质量。

促进义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展，落实“壮腰”工程，实现“学有优教”。力争到2025年，小学在全国、全省的教学质量监测成绩持续保持优秀水平，区均值基本达到岛内平均水平；中学教学质量基本达到岛内平均水平；争创“全国义务教育优质均衡区”。

集美职校学生在实训中（本报记者 林铭鸿 摄）

力争到2023年，通过福建省高水平职业院校项目建设中期验收，厦门职业教育高地试点取得阶段性成效；成为长学制试点校，双师型教师达75%。

力争到2025年，集美职校新校区建成并投入使用，位居全省中职学校一流行列；双师型教师比例达80%，力争进入全国中职教育发展500强。

以集美职校机电LED实训中心实训基地为抓手，对标世界技能大赛体系，打造全国职业教育产教融合、两岸融合特色样板。

实施名匠引智工程。推动以“教学名师”和“技能大师”并行的双队伍建设，建设3-5个以名师为核心的省、市级教学创新团队，积极争取入选国家级教学创新团队。

华侨大学附属集美学校（林志杰摄）

探索多元合作办学模式，将优质校打造成品牌校，将乡村校培育成优质校。力争到2023年，深化与名校、高校的合作办学，开展乡村学校与城区优质学校的集团化办学实践，形成城乡紧密型教育共同体并全面覆盖。

力争到2025年，新引进2-3个省内外名校开展合作办学或新成立合作办学体。紧密型教育共同体向薄弱学校延伸，实现城乡教育的一体化发展，形成不少于10所有特色、有品位、高质量的乡村学校。

实施高位嫁接工程，加大引进省内外名校、高校或教育集团等优质教育资源，重点在新建城区开展合作办学或兴建办学。

构建以“嘉庚精神”为载体的中小幼一体化“诚毅”育人体系，形成“集美模式”的德育品牌，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。