“双减”政策你真的读懂了吗?未来5年,95%孩子弯道超车的机会也许在这里

近几年来,其实我一直在探索国内一些先进的教育形态。

据我拿到的最新资料,就北京各区来说,参与圆桌会对“思辨力”的培养相关,排名前三为朝阳、海淀、西城!

正当不少孩子还在重复刷题、机械背诵时,
一群北上广小圈子的孩子们,已经在思辨圆桌会上,通过对社会、历史、科学乃至哲学问题的探究,从小培养多元的思维能力和独立思考的习惯
一旦亲身参与过后,便会发现这是一场颠覆传统认知的思辨讨论
第一次课堂观摩时,我们就对圆桌会的团队产生好奇:


为什么是思辨圆桌会?
老师在讨论开始前就给孩子们说了缘由:
相比于长方桌,在圆桌会上,每个人都是平等的,有自由表达观点的权利。

那么创始人到底是什么来头呢?
他是一位高知海归。

我翻看着关于他的相关文章,读到这些片段:
他们是一个具有高度教育理想的团队,
面对现实环境和未知的未来,是坚定摸索着教育理念的一群人。

圆桌会的思辨讨论是有里程碑式意义的:
--孩子们在面对不同视角的开放性问题的表现,令人惊艳。
--老师在课堂上承担的角色和意义:引导、尊重、鼓励和支持。
--家长对教育的近距离观察,在家庭教育中可以借鉴的点。

我们也相信圆桌会对和我们一样关注教育理念的家长们也一样具有很高的意义。
所以我也诚挚地向大家发出邀请:
找个合适的时间,仅仅花费1元就可以参与思辨体验课,
先陪孩子参与一次圆桌会的阅读、讨论和写作

如果你也拥有一样的教育理念
诚挚的发出邀请
来体验一次“圆桌思辨课
与其他孩子,同台碰撞思维、畅快讨论!
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01 。 
80分钟“聊”出一个真实的世界

他们会聊生活。

如“我们为什么要上学?” 

大多数孩子会问出这个问题,是在极度厌恶的情况下对家长的质问。

而思辨圆桌会的孩子们,却把这个问题当做一个游戏,做一场思想实验、头脑风暴一个自己喜欢的学校,又何尝不是一件乐事。


甚至于“家长们为什么不让我们说‘屎尿屁’?”

都能作为一个讨论的话题,孩子们也逐渐学到了:原来我们的语言中使用中,是有“禁忌”的。


他们会聊哲学。


生死、自由、平等,这些古希腊哲学家嘴里常讨论的话题,孩子们也有自己独到的见解。 


“死亡并不是一件坏事儿,因为它让我们珍惜活着的时间和寻找生命的意义。”


“知足和舍得才是自由,如果有欲望牵绊住自己,就算不上是自由。”


“人类达不到绝对的平等,但追求平等的脚步却不会停下。”


他们会聊人性


之前引起社会广泛关注的“保姆纵火案”“江歌案”


孩子们也有自己的见解:“宽容没错,善良没错,但宽容的对象错了,善良的限度错了......”


在那么多的悲剧背后,也会让人感到疑惑:我们应该善良吗?


孩子们也在作业中表达:最大的善良,是敢于在受伤后,去相信下一个人......


课上聊天的话题往往跳出学科的限制,取材于现实的生活,让孩子们把目光从书本拓展到真实世界,在知识与现实之间产生联系。


千万不要小看这些内容,它们融合了哥伦比亚大学通识课,包括历史、文学、科学、社会学、哲学、艺术等各个方面


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