生化环材，不该用“命”去读研!

事故1：2021年7月27日，中山大学药学院实验室在清理此前毕业生遗留在烧瓶内的未知白色固体，一博士生用水冲洗时发生炸裂。炸裂产生的玻璃碎片刺穿该生手臂动脉血管。所幸这名博士生在治疗后并无大碍。

中山大学药学院发布公告

事故2：2021年3月31日，中国科学院化学研究所发生实验室安全事故，一名研究生当场死亡。此次事故的原因是反应釜高温高压爆炸，导致该学生当场去世。

图源：新京报我们视频

郭宏振

2015年12月18日，清华大学化学系何添楼实验所用的一个氢气瓶意外爆炸、起火，导致现场的一名实验人员死亡。

2015年4月5日，中国矿业大学南湖校区化工学院实验室发生储气钢瓶爆燃事故，5人受伤，其中1人抢救无效死亡，1人重伤截肢。

2011年12月7日，南开大学一化学实验时发生爆炸，一女生手部严重受伤。

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通过总结以上实验室事故，我们发现一个共通点：学生所在专业都属于“生化环材”。“生化环材”，是对生物类专业、化学类专业、环境类专业、材料类专业等四类专业的统称。

“生化环材”专业的学生经常需要做大量实验，这些实验往往又具有一定危险性。这种危险只有真正学这些专业得学生才能体会到。做实验过程，稍有一个不小心可能真的会葬送生命。

难道“生化环材”的学生必须每天战战兢兢，每天冒着危险投身专业的学习中吗？

其实大可不必，虽然这些事故偶有发生，但从全国范围的高校数量对比，发生的概率并不大。总结起来，近几年实验室事故的酿成无非以下三点：

2015年12月发生在北京某高校的实验室爆炸事故。事故原因在于实验过程中氢气泄漏，而做实验的博士后并未发觉，实验涉及到的高温环境引发了氢气爆炸。

2013年4月发生在南京某高校一处废弃实验室发生爆炸，造成1死3伤。事故发生直接原因是外来施工人员用明火切割金属，而该废弃实验室是10多年前存放化学药品的实验室。废弃了10多年的实验室，还存放有危险化学品，这起事故，与危险化学品管理疏忽不无关系。

2018年12月北京某高校在进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发生爆炸，3名参与实验的学生死亡。事故直接原因在于，反应过程中产生了易燃气体氢气，由金属摩擦及碰撞产生的火花点燃而发生爆炸，爆炸的同时造成了镁粉粉尘爆炸和其他可燃物的剧烈燃烧。事故认定这是一起责任事故，其中根本原因就在于对科研项目安全管理的不到位。

通过分析造成事故的原因，想要避开这些风险，学校和操作人员自身的意识都必不可少。

学校应该更加注重实验室安全

学校应该对每一个学生进行实验室安全知识测试，这是每个研究生入学前都必须考察的。只有考核通过，学生才能进入实验室操作。

各种各样危险的化学品

进实验室前，我们一定要穿实验服，不要露出身体部位，不然非常危险，实验室任何的液体溅到身上可能都是一场灾难。

实验老师一般都会强调实验室的规定是怎么来的，每一条都是用血写成的。学校应该确保学生重视实验室安全教育的每一条每一字。这是防范风险的第一条安全防线。

除了常规基础的实验室教育，学校自身也应当提高实验室安全管理水平。比如坚持定期检查和不定期的抽查，确保师生将重视实验室安全作为日常工作的一部分，并且及时将一些安全隐患排查到位。

另外，一些危险实验材料的使用和处理要制定严格的管理制度，避免因为不当的处置引发危险。用严格的制度约束实验人员的不规范行为，将隐患消灭在源头。

导师应当对实验室安全负责

学生自身也应该提高安全意识

做实验必须小心谨慎

因此，并不是“生化环材”这么“要命”，要命的是人为操作的疏忽大意和侥幸心理！

科研不易，安全至上，希望所有科研人在保证安全的情况下永远年轻、健康、坚持初心。