如何引导低段孩子正确使用标点符号?

有的孩子写作文，一篇文章写下来竟然没有标点符号，一气呵成。特别是低段的学生，不清楚标点符号的运用，所以常常出现“一逗到底”和乱用标点符号的现象。

同学们往往因为标点符号而丢分，真的是太可惜了。标点符号是语文学习的基础知识，对阅读理解和作文有着重要的作用。如果不会使用标点符号，就会给语文学习带来不必要的丢分，别看它是一个小小的符号，同学们也一定要重视起来哦！本期快乐魔方就为大家分享一些正确使用标点符号的方法。

在小学，最基本的常用标点符号有逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、书名号、破折号、省略号等。

一、故事激趣法

有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的。学生对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更好。因此，我们可以经常在班上开故事会，给学生讲述一些标点符号误用或不用而发生的故事，让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识，让学生们在笑声中了解到标点符号的重要性。

二、结合课文，做到活学活用

在句子教学中，一方面，要运用标点帮助学生了解句子的结构层次，体会句子的思想感情。另一方面，又要通过对句子内容的理解，加深对标点的认识。把学习标点与理解课文内容、指导学生运用紧密结合起来，特别是中高年级的标点教学，不仅要把握标点符号的最基本用法，还要掌握它更多的用法。

三、用评语，纠正学生的标点符号

学生标点符号的运用，错误最多的主要表现在作文中。在批改作文时，教师不仅要批改文字的运用，对作文中标点符号的用法也应及时地纠正。

标点符号的规范及书写对小学生而言很重要，是一个长久的学习过程。在这个过程中，老师和家长要做好监督工作，发现孩子在使用标点符号有误的时候，要及时纠正，方便孩子能及时记住某个标点符号的应用。魔方小编希望同学们在每一篇作文中都能正确使用标点符号。