最新发布!事关宁波“双减”工作!

近日，中共宁波市委教育工作领导小组印发《宁波市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外..负担工作方案》（以下简称“双减”），具体解读如下↓

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外..负担。具体包括提高校内教育教学质量、减轻学生作业负担、提高课后服务水平、深化校外..综合治理等4方面内容。

2021年，推进义务教育阶段学科类..机构登记为非营利机构；校外..机构服务管理..入驻率达到98%以上；课后服务覆盖率达到100%；学生作业负担和校外..负担得到有效减轻。

2022年，进一步巩固义务段营利性学科类..机构压减成果；作业管理和课后服务水平不断提升；校外..机构服务管理..入驻率达到100%；学生学业负担、家庭教育支出、家长精力负担持续减轻。

2023年，校外..机构治理取得显著成效，国家义务教育优质均衡县创建率达到30%，学校教育教学质量大幅提升，形成具有宁波辨识度的校内高质量教育教学管理体系和校外教育..机构治理体系。

一是促进优质均衡发展，推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，全面深化中小学教师“县管校聘”管理改革，推动优秀教师向农村学校和薄弱学校流动。

二是规范教育教学秩序，落实国家课程方案和课程标准，小学一年级坚持零起点教学，推进小学弹性上学，降低考试压力，实施校内均衡编班，严禁划分各类重点班、实验班。推进幼小、小初科学衔接。

三是提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提高常态课教学效果，深化“轻负高质”教改实验学校建设。

四是深化高中招生改革，落实普通高中属地招生和“公民同招”政策，建立多元录取机制，改进普通高中招生计划分配方式，加强中考命题管理。

一是健全作业管理制度，建设作业综合管理..，建立作业总量审核监管、质量定期评价和作业校内公示制度，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

二是分类控制作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要科学合理控制作业时间和总量。

三是提高作业设计质量，设计和布置分层、弹性、个性化作业，坚决克服机械、无效作业，开展校本作业设计试验学校建设。

四是强化教师指导职责，坚持作业全批全改、及时反馈，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。

一是全市义务教育阶段学校、幼儿园面向全体在校（园）学生（幼儿）开展课后（托育）服务。工作日课后服务结束时间原则上不早于各单位正常下班时间，每天在2小时左右。初中学校在工作日可开设晚自修。鼓励有条件的义务教育阶段学校和幼儿园在双休日、寒暑假开展托管、托育服务。

二是课后服务要切实做好作业辅导和素质拓展，不得利用课后服务时间讲授新课，确保素质拓展类服务在课后服务的时间和内容占比。

三是可通过学校自主开展、联合公益组织、购买社会服务、名优骨干组团等方式开展课后服务。对经济困难家庭学生参加课后服务，参照资助政策予以减免或补助。

四是实施课后服务育人成效反馈制度，纳入学生综合素质成长档案统筹管理，定期向家长反馈。

五是建设课后服务数字课程..，强化专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源建设，免费向学生提供。

一是不再审批新的面向学龄前儿童、义务教育阶段和普通高中学生的学科类校外..机构。推动现有学科类..机构统一转登为非营利性机构。

二是对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类等..机构实施归口管理，行业主管部门依据职责，根据..机构类别属性制定标准，设置条件，严格审批，加强常态化监管。

一是..机构不得占用法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类..。严禁超纲超前..、提供境外教育课程、超范围办学，严禁以教育咨询、文化传播、课后托管、课后辅导（自习）等名义面向中小学生开展学科类..。线上..时间每课时不超过30分钟、结束时间不晚于21:00，线下..结束时间不晚于20:30。

二是加强..机构广告宣传行为和预收学费监管，严格落实资本管理“四个不得”规定。构建“预防+托底”的校外..机构风险防控机制，推行校外..机构学员预付款信用保险。

三是建立信用档案和联合惩戒制度，开展校外..机构信用等级评估，完善“双随机、一公开”机制。发挥行业协会作用，形成行业自律、政府监管、社会监督互为支撑的治理格局。

四是打造“甬信培”校外..机构一站式服务..，形成全链条闭环管理。发挥社会公众、新闻媒体和社区综合治理网格员的监督作用，加大对..机构违法违规行为的举报监督和查处整治力度。

加大对在职教师有偿补课行为的查处力度，开展集中整治专项督查。对经查实确实存在组织、参与有偿补课行为的，或在..机构..上课的，全部录入全国教师管理信息系统，给予严厉处置，直至撤销教师资格。深化师德专题教育“五项行动”，对有偿补课等师德失范典型案例，予以通报并公开曝光，以案示警。

推进线上线下家长学校建设，探索建立市县两级家长成长学