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几乎每个班里,都有一些不太好管的“熊孩子”。
你管松了,可能没有效果,你管严了,很可能会出事。
又是开学季,班里的那些“熊孩子”应该咋管?这是摆在每位老师面前的一道难题。
随着学生及家长权利意识、保护意识的增强,不少老师在运用惩戒方式方法上多有顾虑,这使得一些调皮的学生有恃无恐,甚至扰乱了正常的教学秩序。
但是如果“体罚”不当,则达不到教育的目的,反而会给自己惹来一身是非,造成一种心理阴影。
贵州的韩老师是一位班主任,因为体罚犯错误的学生致轻微伤,家长报警。
经鉴定,赵某1左颧部2处斜行软组织挫伤,左胸部1处斜行软组织挫伤,左大腿2处斜行软组织挫伤,面部软组织损伤鉴定为轻微伤。
韩老师被处以行政拘留十日并处罚款500元。
如果按照治安处罚法,殴打他人致人轻微伤,这样的处罚是恰当的。
但又隐隐觉得不妥,因为韩老师管学生是职务行为,就算惩戒过度事实上变成了体罚学生,也和治安案件存在明显区别。
后来韩老师向法院起诉。法院的判决,给出了非常清晰的回答。
总结起来,法院的判决大概有三点:
一是教授、管理、训导、惩戒是教育的必备手段和应有之义。韩老师管理包括惩戒学生,都是职责所在,没有问题。
二是教师实施惩戒不能超出界限。韩老师用教鞭击打学生超出了惩戒的范围,属于体罚。
三:但行为明显不具有伤害故意,属于履行教育职责的职务行为,未构成犯罪,应当适用《教师法》和《未成年保护法》,而不属于《治安管理处罚法》的调整范畴。
所以,对韩老师的拘留处罚判决撤销。
虽然韩老师没有被拘留,但是也吓出了一身冷汗。在等待法院判决的过程中,不知道经过了多少个不眠之夜。
而且,韩老师最终也受到了相应的党纪和政纪处分。
但是看网友的评论,还是有很多家长都是比较理解老师的,也是很支持法院的这个判决。
其实关于体罚,一直是广大家长和老师争议不断的一个话题。
有一则很火的笑话,叫《困在厕所里的老师》。
一天,老师在课堂上讲课,一个学生要请假上厕所,老师没有批准,结果学生尿在了裤子里。
家长投诉到教育局,说老师剥夺了学生上厕所的权利,是违反人权,应该严惩。
后来,又有一名学生要上厕所,老师吸取上次的教训,批准他去。结果学生在厕所滑倒受伤。
家长告到教育局,说老师擅自让学生离开教室,导致学生受伤,老师没起到监护作用,应该严惩。
又一天,又有学生要求上厕所,老师怕他摔到在厕所,陪同他前往,结果留在教室的学生打闹,导致多人受伤。
家长们联名将老师告上教育局,说老师上课期间擅离工作岗位,应该严惩。
再后来,有学生要上厕所,老师带领全班同学浩浩荡荡一起奔赴厕所。
家长们更气愤了,上课期间不传授知识,工作态度不端正,应该严惩。
是笑话,也是现实。
它说出了多少教师的无奈,也说出了整个教育的困境。
老师到底管不管,怎样管,管到什么程度,没有统一的标准。
去年12月,《中小学教育惩戒规则(试行)》,回应了一些教育的热点问题,详情滑动:
《中小学教师实施教育惩戒规则》,从本质上讲对学生和老师都是一种保护。
一些学生不会再打着被保护的名义无人敢管,一些老师也不能再打着惩戒权的旗号随意处罚学生。
但归责也明确规定,不得以“以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚”。
总有人说,希望老师“手有戒尺,眼里有光”,那是理想主义的说法,千万别去实践。
现在的老师手里有无形的惩戒权,但并没有有形的戒尺。
惩戒学生可以,但不能对孩子进行身体接触,这是底线。
对于“体罚”,你是持什么态度呢?欢迎在留言区留言,和大家一起交流~
另外,关
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