打破阶层固化，又一大招落地

前段时间我们一直在聊整治校外..机构，聊打击学区房，深切感受到了这波教育改革洪流的摧枯拉朽之势。

但当时笔者认为最厉害的大招还没有释放，那就是教师轮岗。

结果有些事情就是那么不禁念叨。

01 大城市陆续提出教师轮岗

就在前不久，北京市教育双减工作新闻发布会透露：

新学期北京将大比例促进干部教师轮岗交流，凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均应进行交流轮岗。

几乎同一时间，坐标南方的深圳开始建立义务教育学校教师交流制度（教师轮岗制度的委婉说法）。

这回下手就有点狠了。

我们知道名校必然要有名师相匹配，择校实际上是择师。虽说好学校≠好老师，但好老师，对吸引好生源助力很大。

名校配名师，对吧？

那么就让名校的老师全区流转。过去名校的名师，现在一个个都得去以前瞧不上的学校教学，普通老师也能去老牌顶级名校执教。

那么一旦没有名师，也就没有了名校，或者说，名校的招牌以后不在闪闪发光。

所以只要让优质师资动起来，教育资源就不会被永远地禁锢在某一学校或某一学区，所谓名校神话也就随之破灭。

最惨的是那些巨烂但天价的老破小学区房，直接扑街！价值归零！

02 我国教师轮岗已有25年

实际上，早在1996年，中国就推出教师交流轮岗制度，以促进义务教育均衡发展。当时国家教委指出：

要积极进行教师定期交流，打破在教师使用方面的单位所有制和地区所有制，鼓励教师从城市到农村，从强校到薄弱学校任教。

2014年8月，教育部等三部门联合发布指导意见，具体规定了每年交流轮岗的教师比例：

城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

然而，教师交流轮岗制度实行25年来，效果并不理想。核心在于谁会是被选中交流轮岗的那10%和20%的教师。

现实中，流出校实际掌握了派谁去交流轮岗的权力。有时候，校长为了保护学校的利益，不愿让优质教师外流，而是让青年教师、与校领导关系不好的教师等边缘教师出去交流。

毕竟，教师轮岗，既触及了名校的核心利益，又动了众多教师的奶酪，也让许多学区房一族抵触，自然难以推进。

如果用一个词总结过去所谓的那种教师轮岗制度，就是敷衍。

03 这一次教师轮岗有何不同

北京这次的教师轮岗，可以说是打破了这一制度长达25年的禁锢，因为相关要求从本质上发生了巨大变化，绝对没有再流于形式：

1）涉及面广泛，大范围大比例流动。除接近退休人员外，几乎所有教师都要参与轮岗。

（从字面意思来看）轮岗对象为公办学校在编在岗所有教师，凡距离退休时间超5年的，且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均要去别的学校轮岗。

目前，北京东城区、密云区率先试点。同时，在今年年底之前，将有计划地逐步扩大试点，再启动六个区的干部教师轮岗交流试点。

如果切实落地，作为首批试点的东城区，轮岗人员将高达2000人之多，占比将达到50%，而未来三年，轮岗比例要达到100%。

2）不再局限于小范围流动，而是跨校际、跨学区、跨层级流动。

过去教师轮岗试点搞的和游击战似的，多是小股力量的小范围活动，掀不起什么风浪。然而这次重点提出了跨学区流动，名校固化的利益格局将进一步打破。

未来如果政策进一步发力，形成跨城区流动，比如北京东城区和丰台区、海淀区和昌平区，再比如深圳南山区和盐田区、上海浦东新区和金山区流动，那威力就难以言喻了。

总之，目的就是让优质师资流动起来，不再被某一名校甚至名学区所垄断，教育不均问题才会迎刃而解，这就是教师轮岗的威力所在。

不要觉得不可能实现，很多发达国家早就开始这么玩了。..甚至将定期参与流动定为教师的一项法定义务，具有法律强制性。

想想..执行教师流动政策也有半个世纪了，政策落实的很到位，咱们去糙取精，照着抄作业总可以的吧。

..教师流动制度基本情况

总之呢，这次北京能率先啃下最难啃的硬骨头，决心空前。

大帝都，坐拥全国最优质的教育资源，各界精英汇聚，由此形成的教育利益格局也相当固化。

然而，北京却刀刃向内，壮士断臂，其他城市还有任何理由敷衍吗？

在不远的未来，这一模式，非常有希望在全国大力铺展开来。

04 教育平权已在路上

至此，教育反内卷、学区房防炒作的三板斧全部到位：

严查教育..、多校划片、教师轮岗

多校划片，解决的是生源问题；教师轮岗，解决的是师资问题。

2021年，许多人看到了高层的决心和魄力。

教育..机构的整治，学区房的降温，一系列动作没有一个是孤立事件。

背后指向了同一个方向——中央正在扫除三孩政策的所有障碍，生育、养育、教育全面降成本，提振大家的生育意愿。

这不是一城、一时的短期冲动，而是未来几年乃至十几年的长期共识。

如果一顿操作，年轻人还不生娃，接着就会有二顿操作，三顿操作，拭目以待。

也许有些人说政策没顾及到教师群体。但是没有政策能顾及到所有人，就像当初疫情逆行的医护人员一样。

让社会利益最大化，让大多数受益，社会更公平，才是最优先考虑的。

要知道，在北京这样一个坐拥两千万人口（实际可能更多）的超级大都市，每个人的生活都不容易。

况且，老师的孩子还能有人给安排个相对好的学校，每年还有至少两个月的寒暑假期、每天不用坐班到得痔疮或者天天出差回不了家。

说对教学质量有影响的，更是不清楚考试本身就是零和游戏，清华分数线是700分还是300分，并不重要，重要的是进去的名次是前几。

中国绝大多数大城市，基本都是走向了精英主义的掐尖、拔尖、培优，打造重点学校，打造拔尖人才的道路。

看似是教育问题，实际上是所谓的精英阶层在修筑护城河。

美国经济学家马赛厄斯•德普克和法布里奇奥•齐利博蒂发现：

社会公平度越高的国家，如瑞典、挪威、芬兰、德国，父母对孩子的成长越宽容；

社会公平度越低的国家，如土耳其、俄罗斯以及一些东亚国家，父母对孩子越严厉、越苛刻，鸡娃现象越严重。

阶级固化的惯性越大，不公平性越往教育领域渗透，教育越退缩到硬性考核上——应试。于是，教育几乎等同于应试，远离启智，背离创新，社会经济陷入内卷化。

所以，教育的本质是培养人，激发人的独立的思维和自由的思想，而不是筛选人。

• 筛选人的教育，社会内卷于存量斗争。

• 培养人的教育，创造新思想、新知识、新技术、新制度，打破阶级固化，创造财富增量，促进社会流动。

国民平权从教育开始，时代的一粒沙，落在每个人头上就是一座山，但是在民族的生死存亡面前，教育的整改势在必行。

影响中国亿万家庭的连锁反应已经开始，不能停歇。

长期来看，教育平权，没有回旋余地，真正的大变局已经开始！

扫..｜关注『大唐智库』视频号

投资对话100集，答疑解惑惹人迷

只要你点，收获不浅

点击下方阅读原文 一键获取基金组合

只要你点，灵活稳健任你选