重磅!9月起，教师将实行“弹性上下班制”!

2023-02-26 14:38:19

没错，今天这个标题，真不是标题党，都是来自近期的“双减”等政策，但作为一线老师，我这篇文章更想表达的是：不要让“减负”变成了“增负”。

教育改革不要制造新的负担

每一次的教育改革，或者新教育政策的出台，除了会引起教育界的震动之外，也总会引起全社会的关注，甚至上升为社会热点，引发持续而又广泛的讨论。

关于教育改革，我非常赞成林茶居先生的一段话，可以概括为“三不要三要”：不要一哄而上，不要面子工程，不要制造新的负担；

要立足实际，要把好事做好，要让学生真正受益。

最近中共中央办公厅、..办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和..负担的意见》，又称“双减”意见，在落实这份文件的过程中，也应该按照“三不要三要”这一标准来进行检验。

作为一线教师，我最关心的还是跟教师利益切身相关的有关政策与规定。因为很多时候看起来是为了教师利益而制定的政策，结果在落地执行的时候，反而侵害了教师的自身利益，甚至给教师造成极大的负担。

关于弹性上下班，我有些担忧

比如“双减”意见中有这样一条：学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。这一条就引起了我的疑虑。

众所周知，现在学校里对老师实行的是“坐班制”，即上下班时间都要打卡，未在规定时间内打卡的，轻则通报批评，重则罚钱甚至按旷工处理。

为了防止老师在打卡时偷奸耍滑，有的学校甚至花重金买来相关智能打卡系统，要求老师在指定区域内刷脸打卡或刷指纹打卡，并且还要发送定位。

如今实行弹性上下班，是不是意味着要取消坐班制。很多老师觉得这个政策真是太好了，终于可以不用被锁在学校了。

以前没有课，也没有其他工作任务，也要耗到规定的打卡时间才能下班，天天熬的心累。

如果家里有急事，还需要提前下班还要向领导请假。

现在弹性上下班，是不是意味着上完自己该上的课，完成自己该完成的工作就可以走了？

我觉得如果这样想的话，实在是有点太乐观。

我特地上网查了一下弹性工作制，所谓的弹性工作制是指在完成规定的工作任务或固定的工作时间长度的前提下，员工可以灵活地、自主地选择工作的具体时间安排，以代替统一、固定的上下班制度。

老师们，看清楚没有，你要完成学校规定的工作任务，才能下班。你以为上完课就没事了，我感觉你是想多了。

开会、备课、改作业、写教学反思、下载APP、为某个领导投票、处理学生问题，你觉得你下得了班吗？

尤其是班主任，班里的大事小事都要管，只要学生还在学校，你就别想着下班。

正如一位网友一针见血地指出，弹性上下班如果落实不好，有可能会演变成，下班时间往晚弹，上班时间往早弹，一直弹到家长满意为止。

老师，我劝你“自私”一点

其实老师们，特别是班主任，一直在实行弹性上下班。试问哪个班主任，不是在学生到校之前就到校，守着学生们看晨读。

又是哪个班主任不是在学生下了晚自习之后，才拖着疲惫的身体回到家里。真可谓起得比鸡早，睡得比狗晚。

就以我们学校为例，由于学生大部分都住在学校。

有一次一个学生半夜发烧，班主任接到宿管电话，急匆匆从家里赶到学校带着学生去医院看病，经过诊断，还好学生没有什么大碍，但这位班主任却一夜没有合眼。

第二天，学校在工作群对这位班主任进行表扬，我却为班主任这份工作感到悲哀。

其实老师们真正不需要这种虚假的赞美，更需要的是真实的关心。

教师这个职业，的确意味着比其他职业更多的责任感和道德感。因为这是一份关乎良心的职业，一份意义重大的工作。

但是请不要忘记，老师们也是人。

他们也有自己的家庭，有自己的孩子。

我最反感把老师比作春蚕和蜡烛，如果老师都像春蚕和蜡烛一样把自己所有的一切都奉献出去，那么他们又拿什么来奉献给自己的家人和孩子？

如今的教育表彰大会上，仍旧有所谓的“模范教师”发表获奖感言，诉说自己如何为了坚守讲台，而没有时间照顾家庭，以至妻子瘫痪，老父亲含恨而死，无暇关心女儿学习，连自己也因延误治疗而落下终身残疾。

据我听闻，甚至有女老师为了工作多次流产，结果导致终身不能生育。

这难道就是我们教师要学习的榜样？这难道就是所谓的无私奉献，我看这种无私奉献不要也罢。我倒劝老师们要“自私一点”，不要为了工作，置自己的家长、孩子于不顾，更不要为了工作把命都搭上。

吴非老师曾针对这种现象质问道：

“一个人，连妻子都不爱，连子女也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的岗位，爱自己的学生，这种话，你相信吗？他的人生目的是什么？他抛弃了所有的亲人，只是为了能站在讲台上？”

最后他愤怒地说：“为工作牺牲亲情，牺牲亲人，这其实是一种变态的极端的个人主义，是极不人道的，至少是麻木和虚伪的。”

我们常说要办有温度的教育，我们对孩子，对家长，常常充满温度，但不知为何对老师却偏偏如此冷漠。

给教师一些闲暇

9月份即将到来，“双减文件”中要求的课后延时服务也即将如火如荼地开展。

这一政策得到了家长们的普遍拥护，因为解决了上下班接送孩子的难题。可是对于老师来说，却无疑是雪上加霜。

其实相较于学生的负担来说，或许教师的负担更为严重。这里的负担还不单单是指教学工作，往往是教学之外的一些负担。

比如整资料、做表格、各种比赛活动、各种..学习、微信投票、公众号关注、APP下载，据说最近又增加了一个新项目，就是催促学生打疫苗，收集学生接种疫苗的相关信息，要求班主任每天一上报。

这些教学之外的沉重负担，常常压得老师们喘不过来气，甚至导致教师们没有时间安心备课、上课。我想说，当下的老师除了最缺钱之外，还有一个最为欠缺的就是时间，特别是自己的空闲时间。

所以，著名教育家李希贵曾经撰文说：

“要给教育一些闲暇，给教师一些闲暇，只有如此，我们的教育才能走出浮躁，走出急功近利。”

对教师实施弹性上下班，这是一个惠及老师的好政策，一定程度上有利于缓解老师们沉重的工作负担。

但是如何实施，是不是能够站在教师的角度，从教师的立场的出发，则是老师们最为关心的事情。

一切教育政策的制定和教育改革都应该立足于实际，真正让学生受益，让教师受益。

“双减”各项政策的实施绝不能以牺牲老师的时间、增加老师的负担为代价。

特别是对教师实施弹性上下班，希望最终的结局不会变成各地部门和学校的乱弹琴，把老师们都弹怕了、弹哭了，弹得比原来更累了。

最后我想说的是，唯有教师拥有闲暇的时间，能够陪伴自己的家人和孩子，能够做自己想做的事，能够从教师这份职业中感受到幸福，他才能够把这份闲暇和幸福传递给我们的孩子。

看完以上内容，你有什么想说的？

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