谁能想到用课本下五子棋呢

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因为手头要做的其他事情比较深，就在公众号里唠唠嗑做个调剂吧。老是停更也不太好。

这两天儿子在期末考试，搞得我球也不能光明正大地看，游戏也不能光明正大地打。

以身作则嘛。很正常。更何况儿子一直是期末考试比期中考试烂。我们这种“佛鸡”派，在这个时点总归要稍微朝鸡那里靠一点。

怎么靠？孩子都12岁了，靠解析题目已经很难了。他跑过来，“爸爸，这道题我不会”，我就很紧张——因为我很可能也不会。

他跑到另一边，“妈妈，这道题我不会”，情况也不乐观——因为很可能下一句是“你问你爸去！”

在大多数情况下，我们只能督促、观察、培养学习习惯。比如翻翻课堂笔记认不认真，看看课本上有没有记录什么的。

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说到课本，也有一段血泪史。

第一次检查孩子课本，我和孩子他妈都陷入了巨大的疑惑：整本书光洁如新，放旧书店都能当新书卖。老师都讲到第三单元了，书上一个字都没有。

我们对这种一尘不染的行为提出了严正批评。连划重点的习惯都没养成，怎么可能做有效的复习呢？好记性不是如烂笔头，这都是老话了，怎么还要反复讲呢？你要圈！要划！要做笔记！给我补！给我誊！

孩子被骂得一把眼泪一把鼻涕，开始整理水笔铅笔荧光笔，在课本上划线，写上“重点”……

但这事儿很奇怪。你一旦告诉他“书籍可以涂抹”，可能事情就会朝另一个方向发展。

过了一段时间检查孩子课本，我和孩子他妈又陷入了巨大的疑惑：除了正常的笔记，书上多出了很多奇怪的东西，比如插图人物的眼镜、披风，每页边上能翻成动画片的战斗小人……

我们对这种自由发挥的行为提出了严正批评。画这种东西是认真学习吗？是不是不专心？课本是派这个用场的吗？不要开小差不要开小差，这都是老话了，怎么还要反复讲呢？不许再画！给我记住！

孩子被骂得一把眼泪一把鼻涕，对实在画得太占地方的，开始用修正带抹……

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