本以为前两年“禁奥令”之后,奥数热已经逐渐消退。但最近一条热搜火了:
3月4日,中科院院士、政协委员、中国数学会理事长袁亚湘院士在两会上表示:“不建议普通孩子学奥数”,一时间,竟然冲上了微博热搜第一。
评论区的家长们也纷纷炸锅。有人举双手赞成,有人嗤之以鼻,“别人家孩子都在学,你能不给自家孩子报?”
说实话,袁院士说得其实很中肯了。
咱们大部分家长,考虑送孩子去学奥数,也不是为了让孩子参加什么竞赛,而是为了激活孩子的数理思维,让他在校内学习更轻松。
你揠苗助长,一味让他刷自己理解不了的奥数题,很有可能让孩子彻底失去学数学的兴趣,反而适得其反。
想培养孩子的数理思维,我们完全可以选择更无痛的方式。
所以,这两年我也一直在留意好的数学类课程,但一直都没有找到满意的,外面的课外班,大多还是让孩子做题。
直到前不久,朋友给我推荐火花思维。
当时我一听,第一反应就是:会不会和别的数学课程一样枯燥乏味?孩子这么小能不能听懂?
但陪孩子试听火花思维的时候,我很快就发现了不一样的地方。
因为课程是从好玩的动画故事引入的,老师引导着孩子不断解锁新任务,就像闯关游戏一样,孩子学得不亦乐乎,每通过一关就开心地不得了。
再比如,在学习凑十法时,用小球的变化直观演示出“凑”的过程,理解巧算的含义。
让孩子用数学的思维去思考问题和解决问题,这才是让孩子终身受益的事情。
跟大量刷题培养起的条件反射式解题能力比起来,培养孩子对数学的兴趣,让他们掌握可以举一反三融会贯通的数理思维能力,才是这门学科最重要的任务不是吗?
如果你也想让孩子从小培养数理思维能力,不妨领一节试听课听听看。课程好不好,孩子最有发言权。戳下面..,就可以感受这套数理思维精品课程的魅力了~👇
1、完善的课程体系+业界超强师资,孩子学完会用
我仔细扒了扒,火花思维的创始人罗剑不止一次提到过:火花的教研资金投入目前在业内是最“重”的。
从幼儿园到小学全年级细分为L1——L9九阶课程体系,每个阶段精准匹配小学教材的教学内容。
比如,L1阶段是建立分类思维,孩子理解数、形、空间的基本概念,使用教具动手拼图,形成空间想象力;
L2是在认识图形的基础上,形成对应思维,在动作层面学习加减运算,鼓励孩子一边操作一边讲解,真正培养数理思维,做到学以致用。
这样一整套课程环环相扣,完全按照孩子的认知规律,由浅入深进行学习,孩子听得懂能理解,学得更扎实。
学完能收获分类、对应、归纳、推理等12种思维能力,20种思维方法,养成专注、倾听、反思等9大学习习惯,智商情商都能得到提升。
(火花思维所获奖项)
在科学的学习体系背后,有教育领域专家坐镇:北京市数学学科带头人、中国蒙台梭利专家协会副会长、27年资深幼儿园教授等,定期..授课,教学水准有保障。
2、超萌原创人物IP+动画课件,激发兴趣主动学
小龄段的孩子活泼好动,注意力较弱,学习时经常坐不住。而火花思维的课不用担心,自主原创设计的方块猴、小鳄鱼等萌萌的卡通人物跟数学相结合,边玩边学不枯燥。
刚接触课程的孩子,很容易被吸引,跟着卡通故事的剧情走,40分钟学习状态全都在线。
就像学习L2的专题时,贪吃鳄鱼的嘴巴就像“>、<”两个符号,只要观察鳄鱼吃掉多的或少的,就能轻松记住它们,完全不会搞混。
可见,为启蒙孩子的数感、计算、图形、推理等多种数学思维能力,课程研发团队确实很下大功夫。
3、互动课堂+游戏礼盒,动手动脑超过瘾
火花的教学方式很特别,是真人老师直播互动,配合实物教具,动手动脑,像做游戏一样学数学。
毕竟数学概念理解起来很抽象,如何让孩子从实物过渡到理论,真正感知知识背后的原理,方法很重要。
火花思维获得家长的一致好评!
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