在给孩子规划英文这块，不管是线上还是线下，父母们都面临一个问题，就是：学什么？怎么学？
“学什么”这个问题，要放在10年前，答案无非是人教版教材、新概念英语之类，那个时候网络不发达，缺乏好的语言材料，家长的意识也不强，基本上是别人学啥我学啥。
但是这几年，原版读物和教材越来越受到家长的青睐，因为读原版的好处显而易见——获得原汁原味的英语表达，深入了解英文国家文化，语言地道、思维敏捷！
绘本、分级读物大家见多了，但今天我给大家推荐的是美国国家地理学习出品的原版网红教材，就是大名鼎鼎的Reach，在各类家长群中被广泛提及，非常火爆！
其实去年7月份，受邀参加Reach新品发布时，我就已经跟身边的家长种草这套教材了，我看到美国国家地理学习决定发行的更新版Reach Higher 教材不仅内容丰富，而且沿用了国家地理摄影师的大片，恨不得马上拥有。为了帮助大家对Reach有更清晰的认知，也为了孩子接下来顺利衔接这套教材，我特意对这套教材做了一些研究，发现它特别适合有一定英语基础的孩子进阶提高，当然，跟一线的老师和家长沟通后，我发现这套教材之所以能火，最主要的原因有3点：
Reach出身名门，是美国国家地理学习出版的。令人惊叹的是，大面积采用《美国国家地理》的原版照片和真实故事，这些照片展示了大量的自然风光和人文风情。并且这些照片的视觉冲击力很强，通过这种自然感官的刺激，孩子们认知和探索的欲望完全可以被激发出来。美国国家地理学习的理念一直是：Bringing the world to the classroom and the classroom to life，孩子们用这个教材上课就像是在环球旅行。Reach是一套跨学科教材，将小说（Fiction）、诗集（Poem）、戏剧艺术、非虚构类（Nonfiction）等多种表现形式融合在一起。其中非虚构类（Nonfiction）占比很高。比如G2级别课本一共49篇文章，Nonfiction文章一共32篇，占比为65%。非虚构类（Nonfiction）文章占比高有什么好处呢？▲首先我们来看一下，这是Common Core State Standards（美国“共同核心课程标准大纲”）对学生阅读种类比重的最基本要求。蓝色表示Nonfiction（科普、信息等非故事类书籍）的阅读量要求绿色表示Fiction（故事、小说类书籍）的阅读量要求
从图中可以看到：美国小学、初中和高中这三个阶段对这两类书的阅读比例要求是不一样的，总体趋势是非故事类的比重一直往上涨，小学阶段要求非故事类和故事类各占一半，50%左右；到初中， 非故事类的阅读比重需要大大提升，达到故事类的两倍。所以想让孩子追赶（同步）美国孩子水平的家长，在非虚构类（Nonfiction）文章阅读量上一定要达标！▲其次，Nonfiction（非虚构）文章一般是科普或人文读物，讲述的是真实世界万物运行的规则、事物变化的真理，比如恐龙何时灭绝，雨水如何形成……这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。所以使用Reach学习的孩子，往往学习效果惊人！美国权威调研机构MAP研究报告指出：在一个学期内，学习Reach教材的学生在阅读上的分数比没有使用Reach教材的学生高45%，也一定程度上说明此教材的厉害之处了。
Reach教材包含50多个阅读策略和技巧和60多种思维工具，比如气泡图、康奈尔笔记法等知识点梳理的方法，类似于脑图，让知识点可视化，目的是帮孩子锻炼逻辑思考的方式。
此外，教材中有大量的开放性问题，让孩子开动脑筋，积极思考。
这些问题的答案在课文中并没有直接写出来，而是需要孩子结合现实生活中的知识、认真思考才能得出的，所以它真正做到了让孩子开口说，大胆想。
总的来说，Reach教材趣味性和教学性兼具，不仅能全面提升孩子听说读写能力，还能拓宽孩子知识面和思维能力，是孩子们英语学习的好教材。
原版教材的好处显而易见，但难度在于，孩子自学是不可能滴，家长又没有太多精力研究实践，因此还是需要老师教的。
之前一直看我分享的家长知道，我家孩子也接触过鲸鱼外教培优，体验下来发现，不论是老师还是课程本身的设计都是很优质的。所以当我了解到鲸鱼外教培优的独家Reach外教直播课要开始了，确实很惊喜。提前受邀听了鲸鱼外教培优关于Reach课程设计以及培养目标的公开课，我发现鲸鱼引进了Reach教材之后，为了更好地适应国内孩子的能力水平和文化背景，对教材针对性地进行“本土化”改编。而且他们对于孩子的能力培养有着清晰的目标：包括阅读技能、批判性思维、英文思维，写作技能等，从语言学习的有效输入和高效输出，真的能让家长看到效果！
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