如何培养更多高素质技术技能人才?这些学校有高招!

◎ 梅国英 张雪华 翁煜 葛志亮 科技日报记者 过国忠

....近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

目前，我国职业教育和高素质人才培养现状如何？有着哪些具有中国特色的育人模式？进入“十四五”，面对新的形势和更高的需求，该如何认真贯彻落实好..重要指示，为国家和地方培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠？4月13日，科技日报记者采访了国家“双高计划”高职学校的相关书记、校长。

我国始终高度重视职业教育，尤其“十八大”以来，从国家层面先后出台一系列的政策和计划，切实引导职业教育创新路径、办出特色和提高质量。2014年，..在出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出，推进中等和高等职业教育紧密衔接，发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用，发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用。

记者了解到，近年来教育部出台了《本科层次职业教育专业设置管理办法》《本科层次职业学校设置标准》等文件，大力推进职教本科建设。去年，通过升格、转设、新增本科等路径，重点扶持发展了一批本科层次职业学校，使职业教育体系逐步走向完善 ，基本建立起具有中国特色的职业人才培养模式。

用江苏建筑职业技术学院院长沈士德的话来说，我国已构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，打通了高素质技能人才的成长进阶之路。特别是国家推动形成了特色鲜明的产教融合、校企合作、工学结合的职业教育办学道路，更是为职业教育培养高素质技能人才队伍奠定坚实基础。

值得一提的是，面对产业和经济的发展，职业院校根据不同地区不同行业，着力探索形成了紧密对接产业发展需求，符合产业人才成长规律的多形式人才培养模式，建立起“双师”队伍，专业教学标准和服务保障体系。

常州机电职业技术学院党委书记曹根基介绍，近年来，学校坚持围绕智能制造产业链、技术链、创新链、人才链，融合人工智能与先进制造技术，主动对接地方智能数控和机器人等重点产业链中高端技术与人才需求，聚焦智能制造技术领域，探索形成了“内园外站、四维一体”产教融合新路径，开创了“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”的产教融合新模式。

常州机电职业技术学院工业机器人专业学生在机器人实操模拟实境课堂上。

“面向..提出的‘培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠’要求，我们将坚持立德树人根本任务，坚持职业教育类型特色，坚持服务产业发展和学生终生发展导向，重点面向制造业转型升级需求，聚焦工业互联网产业集群，以高水平专业群建设为抓手，以深化产教融合、校企合作为突破，以制度创新、高水平结构化教师队伍建设为保障，以高水平技术技能创新..为支撑，创新与国际共享的办学模式与标准，全面升级高水平、高层次的技术技能人才培养体系。”常州信息职业技术学院院长眭碧霞说。

来源：科技日报 文中图片由受访者提供

编辑：张爽

审核：王小龙

终审：何屹