显然，对今天的年轻父母而言，最动听的一句褒奖莫过于：陪孩子写作业，帮孩子整理习题册，领取各种学习资源，报考各种梦想预备班，管理孩子的身心健康，拼命..积累教育经费......在今天，学习早已经不是娃个人的单打独斗，而是一场全家总动员。每个涉身其中的家长都需要同时具备多项能力：耐心、洞察、财力，才能在这场全民拼娃潮中侥幸上岸。可以说，通过上学实现“世俗成功”的路有多难走，这届家长践行“教育军备竞赛”就有多拼命。
01.
那些无法安放的焦虑
家在深圳的10岁姑娘田晓彤，就是这场拼娃潮中的一员。9年前，妈妈爸爸从上海转战深圳，共同在鹅厂打拼。随着鹅厂在中国互联网生态中的步步为营，二人的收入和地位也早已甩开大部分同龄人，跻身高收入精英群体。无论按照中国美国还是欧洲的社会分阶定义，这都是一个“很能打”的家庭组合。对晓彤来说，如果父辈的使命是打江山，那么10岁的她也早已被预设了一个“奋斗主题”：守住父母的奋斗成果，实现家庭阶层的进一步流动。尽管这个10岁小女孩甚至连“阶层流动”的概念都无法言明，但她被安排好的to-do list，已经指向了明确的目的：周一到周五，应对学校早八晚四的学习。阿姨陪伴她上下学。周三周五更忙一些：这两天晚上有一对一的家庭英语课，分别对应着听力和口语提升。周末当然是不休息的。周六上午中文写作课，下午小提琴班。周日则被两大节钢琴课占满。晓彤说，她喜欢的是周六五点以后的时间，因为那之后她既没有老师要应付，负责“跟班”她的阿姨也开启了她每周半天的短暂休息。换言之，妈妈会作为阿姨的“替班”，陪伴她度过接下来的周日整天。当然，妈妈的陪伴并无法代替她的周日待办。尽管以后钢琴课减少成了一节，但那只是因为“周日上午改成了打板球，也有可能是高尔夫——我妈妈还在选。”的确，“调研英式板球学员的升学情况”、“咨询高尔夫课的费用和安排”这些任务，都已悉数排在了妈妈的to-do list上。毕竟在一个高知妈妈的认知里，教育改革必将把体育提到更重要的位置。在这座贴满“打拼”“奋斗”标签的城市，深圳的育儿战争丝毫不比千余公里外的北京逊色。本地家长活跃的育儿论坛上，你永远会看到有父母在热切地展示着热血鸡娃的奋斗精神。在一篇名为《立志考取深中，把农民FANG鸡成深中学区FANG，立贴为证》的帖子中，一位昵称为@立志上深中的家长说道：“深中作为深圳最优秀的学校，是无数学子梦寐以求的学校，我们也不例外。而我们的计划——没错，就是超前学习：2. 考取英语相关的各类证书书，比如PET/ACE等；在分享完鸡娃的“四大基本策略”之后，这位家长还在论坛中分享起了“鸡娃日记”：在家长制定的数学学习计划中，这个小学一年级的小朋友保持着每17-18天就拿下一学期课程的学习速度，并兼顾提优练习册的刷题任务。而以这个速度初步估算，在其他同学正式升入小学二年级之际，这位小朋友早已拿下四年级的数学课业内容。当然，不只是数学，语数外三科都需要保持超前学习，而爸爸妈妈就是陪伴全程的辅导老师。除了语数外三门主科，这位家长也详细分享了一套他对“鸡娃编程有多重要”的认知：“由于目前知道编程，或了解编程的家长还很少，竞争小，只要努力下，很容易出成绩。只要学完以上三种编程语言，参加比赛的话，省级二等奖的，211任选；省级一等奖的，985点招；国级二等奖的，复旦，交大等点招；国级一等奖，清北点招；世界级1-2等奖，麻省等藤校，全额奖学金就读，任你选。”“买不起学区房，拼不起爹，还不能拼娃吗？”主贴末尾，这位家长如是说道。我们很难得知，“鸡娃”究竟将在何种程度上帮助年轻父母们实现对下一代的期望。然而，这场浩瀚潮流中给人留下最深刻印象的，反倒是“父母们无处安放的焦虑”。精英如田晓彤的父母，焦虑于孩子将来保不住中产的生活，于是提前布局了孩子的生活；平凡如这位论坛父亲，焦虑于没买学区房，于是硬是通过“鸡娃”也要把自家的普通房“鸡”成学区房。然而，这真是最好的方式吗？我们按下不表，再去看看另一个家庭的故事。那些和大多数反着走的人
前不久，Cindy刚刚批量收到了人生十几年来的一连串好消息：人称“设计界哈佛”的艺术类院校罗德岛向她递出了橄榄枝。此外，普瑞特艺术学院、芝加哥艺术学院以及马里兰艺术学院——三所设计界三强名校都给Cindy发来了录取信，并分别附带80000美元、71400美元和46000美元的奖学金。然而，与前述的鸡娃不同，Cindy所经历的教育几乎可以用一个短语来概述：身为一个喜欢艺术的女孩，Cindy本身并不来自什么艺术家庭。她的父母是典型的商业人士，用她的话说，“全家三代之内没有任何人学艺术”。因此，当她决定要走艺术这条路的时候，也不容分说地受到了许多质疑。但她的幸运之处是，她一边被质疑着，也一边被给予了足够的施展机会：她的父母不属于“直升机型爸妈”，对她的决定表达了支持并将她送到深圳瑞得福国际学校之后，就让她体验完全独立的寄宿生活，而不多加干涉。很多时候，Cindy会一连几个月都见不到爸妈。但更重要的是，被“允许施展”的Cindy，高中在瑞得福国际学校找到了自己的独特领地。在学校的三年间，Cindy和小伙伴们策划统筹学校三年开学典礼、结课典礼、节日庆典等大型校级活动，还策划了深圳市级2000+人流量高中生艺术节，也担任瑞得福国际学校学生会2019的年度主席。
Cindy（左二）和同学在社团招新现场尽管只是在学校的学生会操弄文艺活动，但于Cindy而言，她却借此摸到了艺术策展的体验机会。众所周知的是，艺术策展需丰富的知识底蕴和艺术基础，需要优秀的统筹领导力。这些专业需求，恰如其分地与这个女孩的三年经历所匹配：与Cindy同届的瑞得福2021届55名毕业生，目前已有9名收获了加拿大排名第一的多伦多大学的录取，结合最新大学排名“换算”，就是50人中，9人获得了清北垂涎。此外，还有6名同学获得了美国排名第35的加州大学欧文分校的录取。
在瑞得福，拥有自我驱动力的孩子习惯于自行“组团”，实践着各种天马行空的想法。也正因此，早先，还有家长问起“自家孩子在学校表现如何？”，表达“为什么一回家总是搞些有的没的”的不理解；而今天，瑞得福的新家长们早已自发形成共识：“孩子，到了新学校可别在教室傻坐着，赶紧去做活动。”在这种美式教育理念的引导下，近两年，瑞得福向世界一流学府输送了大量人才。▻ 美国方向，瑞得福拿下了西北大学、纽约大学、弗吉尼亚大学、密歇根大学安娜堡分校、加州大学圣巴巴拉分校、维克森林大学等大批名校offer。▻英国方向，瑞得福学子录取到了伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等名校。▻ 加拿大方向，瑞得福学子倍受多伦多大学、英属哥伦比亚大学等名校青睐。▻ 澳大利亚和香港方向，瑞得福学子也取得了澳洲国立大学、墨尔本大学、香港中文大学、香港理工大学等等名校offer。▻ 艺术方向，罗德岛、普瑞特等名校纷纷向瑞得福学子敞开怀抱，全美音乐学院排名第一的伯克利音乐学院的offer也被瑞得福学子收入囊中。▻ 除了英语系国家和地区，瑞得福毕业生还有录取到了荷兰排名第一的阿姆斯特丹大学，以及韩国、..等国家的名校，充分说明了瑞得福的纯美式教育在全世界的受认可度。除了毕业生升学率达到100%，首届毕业生还累计获得奖学金超过600万元，2020届更是突破1000万元。尽管几乎所有父母都希望孩子在高中毕业之后，能拥有“被好大学录取”以外的其他收获。但不得不承认的是，“好的升学结果”始终家长最牵肠挂肚的一大基础。更重要的是，这些成就并不是靠“鸡娃”、“超前学习”、“不鸡则亡”的极端焦虑感实现的。相反，它靠的只是解答清楚的一个问题：
爸妈请回答：我为谁而学？
任何流行趋势背后一定有其深层的原因，鸡娃也不例外。鸡娃的家长们当然没有做错：在有限的资源里，他们真实地拿出了绝大部分资源，努力照亮孩子的前路。但值得反思的是，他们可能忽视了一个重要的原则：教育过程中唯一可以被“鸡”起的那样东西，就叫做“为自己而学”。一个个本该成为自己人生主角的孩子，却被“安排得明明白白”；在失去对人生话语权的同时，更被裹挟进一个运转不停的“流水线”化的学习系统，追求自己未曾审视过的结果。更耸人听闻的是，这样的“被动”竟然要持续长达十几年之久：他们鼓励学生进行大量主动性的课外活动，便于真正为自己做所的事情负责。为了表明态度，学校还干脆将其写进了每天的日程：“每天下午的4点15分到5点45分，是全校统一的课外活动时间。”
学校活动和社团一览瑜伽、游泳、高尔夫、管乐队、交际舞、模拟法庭、FRC机器人……瑞得福提供近70门ECA兴趣活动和社团供学生选择：给学生们尽情施展的空间。
每个学年，学生还会参与各类国际赛事和竞赛，如FRC、美国学术五项全能、十项全能、世界学者杯、模拟联合国、滑铁卢数学竞赛、模拟法庭等。而在所有活动中，FRC社团堪称学校最受欢迎的一类活动。FRC是国际9-12年级中学生机器人对战赛（FIRST Robotics Competition），由FIRST (For Inspiration and Recognition of Science andTechnology) 集团发起的、在世界范围内有影响力，瑞得福的FRC社团编号是7146。根据瑞得福国际学校学生活动指导老师Ms.Tobey的介绍，“FRC不光光只空有一个社团名称，它其实更称得上是一个完整组织。包括设计组、加工组、搭建组、编程组每一个小组，都有其成员，并责任到人。更妙的是，他们还有一个品宣组，有自己的微信公众号，还会做路演拉赞助。”无论是社团编号，还是责任到人的设定，都让这些十几岁的青涩孩子早早认识到：人要为自己所做的每个决定负责，无论是好是坏，是大是小。此外，Ms.Tobey也补充道：“对于申请学校来说，课外活动完全是不可或缺的。它可以展现个人独特性或不为人知的特点，也是向招生官展示学生时间管理方法的一个途径。毕竟，一个人把时间花到什么事情上可以看出他是一个什么样的人。招生官都希望录取的学生到了大学以后能为大学做出贡献，所以他们会从学生活动中观察学生是如何为群体做贡献的。当然，除了作为学习之余的一种调节，课外活动还可以帮助孩子们尝试新鲜事物和结交新的朋友。学生也会对他喜欢和不喜欢的方向有更深的理解，这对之后选专业、选课都很有帮助。”无论是青涩的不成体系的“领导力”、专业性的确不够强的社团活动、还是在“象牙塔”这个有限空间下练就的团队协作能力......相比于那些被规划清楚的孩子，显然，瑞得福孩子被给予的是，自己探索、自己负责、自己承担的教育路径。而这，才是瑞得福美式教育区别于其他学校的关键之处。提到瑞得福的美式特色，我们还不得不提到全校最有名的一个“美国土著”：校长 Leland Anderson 先生。身为一个地地道道的美国人，在哈佛大学拿下教学硕士之后，Anderson 曾在美国海瑞中学担任校长长达10年时间，拥有犹他州和马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。而在此前，他还曾为来自几十个国家的数千个学生和家庭提供家庭教育服务。在克莱顿·克里斯滕森研究所任访问研究员期间，他还曾与他人合著并出版了《高山在线学校：犹他学区进入K-8在线教育》。环顾他的职业生涯，不难发现他的确用整个生涯探索着美式教育的具体践行方式，力求把纯正的美式教育搬到中国学生家门口。也正因这样的努力，瑞得福的学术实力也不容小觑。目前，瑞得福开设7-12年级美式课程，采用美国原版教材授课，近40位外教坐镇。
