重磅!禁止公布考试成绩、禁止排名!小学考试试题不得命制AB卷..成都中小学考试新规来了!

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区（市）县教育行政部门、教研机构、学校要发挥考试在发展素质教育及培育学生核心素养的导向作用，通过试题的正面教育功能和积极的价值取向，引导学生坚定理想信念和践行社会主义核心价值观。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，联系学生生活实际，重点考查学科核心素养、关键能力和必备知识，不出偏怪考题。

区（市）县教育行政部门、教研机构和学校要严格控制统一考试或学业质量监测的次数。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。提倡一测多用，区（市）县教育行政部门和教研部门应避免重复监测，加重学生负担。

考试难度应基于课程标准，符合学生认知发展规律，并保持相对稳定。不同类型考试要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。

区（市）县教育行政部门、教研机构、学校要改变相对固化的试题形式，在强化试题基础性的同时，适度增强试题的开放性，引导学生提高分析问题、解决问题的能力，减少死记硬背和“机械刷题”现象。

区（市）县教育行政部门、教研机构、学校要健全考试数据分析反馈机制，用好考试数据，及时开展试卷评估和分析，改进教学工作。

区（市）县教育行政部门、教研机构、学校及教师要强化考试的激励、诊断功能，淡化甄别与选拔功能。破除重分数轻素质，用分数给学生贴标签、唯升学率等不科学的考试评价做法，建立学生全面发展的多元评价体系。

严禁对小学三年级以下（含三年级）和六年级学生进行任何形式的区（市）县级统一考试或学业质量监测（小学毕业考试除外）。

学校举行的入学摸底考试及其他考试不得出现超越教学进度的内容。

教研机构、学校命制的试题难度和范围不得超出课程标准，小学考试试题不得命制AB卷。

严禁区（市）县教育行政部门、教研机构对学校考试成绩进行排名，严禁学校、..机构、教师对学生考试成绩进行排名。