得ESSAY者得天下!A-Level经济学写作怎样搞定?


在A-Level经济学考试中,最难的部分非essay question莫属!这不仅因为题目多变的提问方式,也因为考官对于考生的高要求。很多学生觉得自己清楚题目中的知识点,但是最终得到的分数却不尽如人意。


因此,Catherine老师今天来为大家讲解一下A-Level经济学论文写作的方法,来帮助大家在经济学考试中取得满意的成绩!



常见问题


Catherine老师汇总了经济essay写作时比较常见的的问题:


1、拿到题目没有想法:

有可能是因为不知道怎么读题,也有可能对基本的知识掌握不牢。在本来就紧凑的考试时间里,拿到题目没有想法是很令考生们头疼的一个问题。这往往是因为考生在复习阶段没有好好梳理考试提纲,没有对经常考的topic进行一个汇总。


2、写了很多却拿不到分:

很多同学拿到题目不管三七二十一就开始先着笔去写,还超级无辜的说:老师,这满篇都是我的脑洞啊,宝宝编的好辛苦。可往往密密麻麻写出一大篇,却被老师认为是irrelevant !



3、写了15分的字数,却只拿到5分的分数:

有这个问题的同学们要学会Trigger机制,换句话说就是要对题目和context的关键词更敏感,看的题目中的某个词,就要想到这个词关联的是哪部分knowledge。对于课本内容熟悉的同学来说,这一点并不难做到。


4、时间不够用,完全写不完:

拿到一篇新文章,每位同学都想有个华丽丽的开头,所以喜欢花费大量的时间在文章开头上删删写写。然而,Introduction的作用是概括文章大意,远比你想象的更简单。

更主要是Introduction分值一般较低,不能让考官感觉看了很久,还没有看到你到底想要说什么。整篇essay要分清主次,把重点放在analysis和evaluation上。因此把握essay的答题思路,理清essay结构就显得尤为重要。


经济学论文写作方法


最好的方法还是回归官方guideline。Level 4是A2阶段对经济学论文写作的最高要求。下图列出了CIE官方对于经济论文 level4的评分标准。


同学们都知道,经济学学科的学习目标分为4个,分别是:Knowledge & understanding、Application、Analysis&Evaluation (往往最难)。想要达到level4,我们分别要在这四个目标做做到以下几点:


1、Knowledge & understanding:考生需要详细解释答案中用到的知识点,并且将知识点与题目背景,题目任务联系起来。也就是说,先弄清楚题目在考察什么,再联系到相关的知识点,最后清楚详细地表达出来


2、Application:应用能力。一方面是你能够判断出来题目所给的背景和案例,背后的经济学原理是什么?当你提出一个点的时候,你能否联系到实际的例子,或者一些数据。比如我们在回答GDP是否能做作为living standard的主要指标的时候,其中一个点是real GDP per head 忽略了distribution of income, 这时候你可以引用用来衡量贫富差距的Gini coefficient (基尼系数)。



3、Analysis: 这个目标考察你在经济学概念和思路去分析问题的时候有逻辑和连贯性,做到有理有据。一般在分析的时候,你可以用一些具有逻辑连接性的词组,比如: this may lead to, as a result, this may result in, as a consequence, therefore, however等等。


4、evaluation: 如何有效地进行评估,可以从以下角度出发,之前的逻辑成立的前提是什么,如果前提和假设不成立会怎么样?你要考虑一些列的因素,角度和论点,这些因素与角度可能会影响你的结论。


案例分析


为了更加直观地为大家解释上述方法,Catherine老师将列举一个错误答题示范和标准答案,来使大家灵活运用上述方法。


01

错误案例


下面这道题来自CAIE真题,AQA和爱德思的考生也可以看一下。


这道题考查了经济学中的一个基础知识点:the fundamental economic problem。需要注意的是,题目里还有一个极易被忽视的关键信息:all levels of an economy。为什么这个信息会很关键呢?我们后面会提到。我们先来看一份答案,看完后希望大家来猜猜看,这个答案能得多少分。


打分时间到!如果满分是8分,这个答案能拿到多少分呢?

如果这是你的答案,那么考试中你能拿到的分数是4或5分。如果考官严格一点,那只能拿到4分!那么,为什么这个答案只能拿到及格分呢?


问题1:

我们仔细回忆一下基本经济问题The fundamental economic problem的定义,我们发现有限的资源limited resources无法满足的不仅仅是unlimited needs,还有unlimited wants,忘写了这个重要部分wants,肯定是要丢分的。


问题2:

在提到重要概念稀缺性Scarcity时,没有对这个概念进行解释说明,scarcity的意思是there are insufficient economic resources to satisfy all the people。少了这个解释,也是一个丢分点。


问题3:

在这个答案里,该考生遗忘了一个非常重要的得分点,就是机会成本Opportunity cost。只要讲到了The fundamental economic problem基本经济问题,Scarcity稀缺性和Choice选择,就必须要提到机会成本,如果没有提,无疑是要扣分的。


问题4:

题目里提到all levels of an economy,这是什么意思呢?经济的所有层面在这里就是指从单独的消费者到公司企业,再到国家我们都要提到。而这份答案里考生至少提到了个体消费者和公司,并没有提到国家和政府,因此还可以补充一部分信息就是:Governments also have to take decisions in relation to the different possible outcomes ofresource allocation. For example, whether to build a new road or a new school.


02

标准答案


下面,Catherine老师找到AQA考局过去的真题,来给大家详细分析。


拿到题目,首先找下关键字,比如”evaluate”, “potential impact”, “economic growth”,“single European currency”.

接下来我们就来好好分析下,每个关键词的“言外之意”。

“Evaluate”: 要求我们分析经济学问题的时候要懂得运用一种动态思维,比如说,在一定条件下,理论上应该会得到一种结论。但是考虑到现实问题的特殊性,我们需要考虑下,如果限定的条件变化了,结论又会产生什么样的变化。

“Potential impact”: 说到impact,尤其是学经济的同学,一定要用一种辩证思维去看问题。影响分好坏,所以我们对于事物的双面都要进行分析。好处有哪些,伴随的坏处又有哪些,都是需要我们论述的。

“Economic growth”, “single European currency”: 向同学们提示了这篇essay的核心知识点,所以同学们在下笔之前一定要从脑海里调用下可能会在essay中用到的知识点。梳理下零碎知识点之间的关系,从而安排下essay的结构。

通过对关键字的深入解读,我们essay的一个大致框架就出来了。


第一部分:谈谈single European currency对economic growth in UK的积极影响,分点论述,每个点单独占据一个段落。并且在每一段的论述后,结合下英国的实际国情,分析下每点好处的作用程度到底有多大。这也体现了同学们对理论知识理解的深浅程度,也是essay中的一个增分点。

第二部分:运用上述同样的思路对积极影响进行深刻分析。

第三部分:综合前两部分的分析讨论,对impact作一个总结,阐明到底是利大于弊还是弊大于利。

下面是针对此题,给出的参考例文:




大家是不是深有体会,写essay这条路真的是太难走了!经济知识掌握得再好,也还得是落实到卷面上才能得分。

A-Level经济靠的不是死记硬背也不是天马流星的创意,满分essay在表达了自己的想法之余都遵循着一定的“套路”,而这些“套路”究竟是什么?

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