当年“上知天文，下知地理”的孩子，为什么上完大学就“废了”?

文|秘籍君

一个中学生和一个大学生，你觉得谁的知识储备更多？

在我们的第一印象里，肯定是大学生。因为，他们经历了九年义务教育，经历了高考的大浪淘沙，到了大学又继续受大学老师的熏陶，还有机会听很多讲座，到图书馆看很多书，自然懂得更多。

不过，现实却是很多大学生，都是初中高中“上知天文，下知地理”，可是上了大学却“全都还给了老师”，什么都不会了。

当年“上知天文，下知地理”的孩子，上了大学很平庸

寒假里，我专门接大外甥来我家做作业，因为小叔子刚刚上大二，想着有人可以辅导他。可结果，大外甥问了地理、数学、英语这三门的问题，我小叔子很多都答不上来，他的理由是：“上大学都不用这些，全忘了。”而且作为当年“上知天文，下知地理”的孩子，他到了大学成绩平平，有好几次还险些挂科。

而且，我小叔子还是理科生，我公婆对他抱的期望很大，他们大部分工资，都花在给孩子报各种辅导班上了。所以，我小叔子当年在学校物理、化学都是数一数二的，但现在也荒废了。面对“后辈”的请教，我小叔子也挺尴尬的，毕竟自己一个当年小学、中学学习成绩优异的“神童”，如今考上一本院校的“高材生”，连一个高一学生都辅导不了，确实让人笑话。

可有什么办法呢？他说现在上大学，就是按部就班听听课，有时候为了上网、约会、做..还会逃课。应付考试，都是靠考前一个月“临时抱佛脚”看看书上老师划的重点，早就没了高中时努力学习的样子了，很多学科知识也荒废了。

超前教育让孩子小时候是“神童”，长大后却被“反噬”

其实，说到一个大学生辅导不了高中生，也让我们想起现在家长们比较热衷的超前教育。就是让三五岁的孩子，机械式的背诵古诗词、学习识字、积累单词，还有让再大一点的孩子学习编程，让孩子全方位“录入”知识，在各个领域遍地开花。这样，很多孩子小时候都被父母逼成了“神童”，可是慢慢长大之后却很平庸。

这一点，跟孩子们上大学前“上知天文，下知地理”，大了大学就“废了”很相似。究其原因，跟超前教育的弊端“反噬”了孩子有关：

①潜力被过早透支，想象力弱化了

现在的教育，都是家长焦虑，比来比去。所以，孩子很小就被安排上各种早教课、兴趣班、辅导班，小小年纪积累了满肚子的“知识”，比国外的孩子都普遍看起来“聪明”。

有专家曾做过研究，为什么我们国家诺贝尔奖获得者没有美、日国家的人多？其实就是我们的“超前教育”弱化了孩子的想象力。就比如，我们现在三年级孩子学习的数学知识，其实在美国上了中学才开始学。还有一些国际性的学科竞赛中，我们国家的孩子年龄普遍偏小，看起来聪明有资历，可是长大获得诺贝尔奖的人却寥寥无几。

因为，孩子们的潜力被过早透支，想象力弱化了。当国外的孩子在天马行空搞创造、发明、发掘新事物时，我们的孩子却奔波在各种辅导班，而且还越来越叛逆。

②被超前教育压得喘不过气，越长大越想逃离

就拿现在的孩子来说吧，上幼儿园之前，家长已经开始做早教了。上小学前，开始让孩子识字、学英语，并且为了孩子能上一所好的小学各种努力。现在的小学生，每天背着沉甸甸的书包，脊椎都要变形了，学的东西越多，脸上的笑容却越少。

所以，他们就算早早听父母的话学习很多知识，上各种辅导班，但其实内心压力很大，每天都想要逃离。而一旦上了大学，脱离父母的管教时，孩子们就会疯狂打游戏、外出玩耍、谈恋爱等，心思完全就不在学习上。所以很多学习成绩很好的孩子，上了大学反而“废了”。

③家长传递了错误的学习观——“上大学就轻松了”

其实，现在是一个重视教育、重视知识、重视学历的时代，家长想要孩子多学一些东西也无可厚非。但为了鼓励孩子努力学习、克服压力，很多家长传递了错误的学习观，比如，经常对孩子说：“上大学就轻松了”。结果，孩子努力考上了大学，就开始放纵，荒废学业，忘记梦想，彻底放飞自我——“废了”。

对待孩子的教育，家长应该摆正心态

父母希望孩子努力学习，在起跑线上就比别的孩子强，这种心态可以理解。但是，学习和人生都不是百米冲刺，而是马拉松。父母应该摆正心态，与其让孩子开头跑得出彩，不如让孩子今后跑得更远、更持久。

所以，父母可以让孩子努力学习，但不能一股脑儿给孩子输送太多知识，那样容易适得其反，反而让孩子被超前教育“反噬”。父母要放平心态，让孩子在舒适、快乐的环境中主动学习、热爱学习。

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