来源 l和信学社(ID:hesionchina)
作者 l 武小宁
世界上从来没有过哪个国家的军队数十年以弱对强,坚持不懈,深入群众,得到大面积各阶层的支持——除了..的军队——
从来没有督战队,也没有大把银元奖励,但他的军队却最富献身精神,是世界上最有凝聚力的军队。
1935年..率领中央红军长征到达陕北时,兵力只剩8000人;
人困马乏,粮草枯竭,各方面都十分困难,每个人都挑战了生命极限,
但之后又费尽千辛万苦聚拢到一起。
..是靠什么凝聚这样一支举世无双的铁军?
读了开国上将李克农之孙李凯城大校写的《向..学管理》,
发现..是OD中的顶尖高手,
且经过多年的积累,已经形成了完备而颇具特色的组织发展体系。
人性假设
人性假设是管理的基石,..的管理建立在马克思主义人性理论的基础上。
马克思主义认为,人的本质“在其现实性上是一切社会关系的总和”。因而人性是具体的,人可以改变的。
主张“教育群众组织起来为共同利益而奋斗”。
通过长期的艰苦奋斗,不仅可以改造客观世界,改善人们的物质生活,同时也改变了人的思想,提升其精神境界。
即所谓的“借假修真,以事炼人”。
精神聚众
先解决为谁战斗的问题
如何凝聚来自全国各地,不同背景,成分复杂的人,蒋介石重“利”,以高官厚禄从各大军阀处挖来了诸多将领;
但是,靠物质激励来凝聚人是有其局限的。
曾国藩曾说:“古来名将得士卒之心,盖有在于钱财之外者;
后世将牟,专恃粮重赏优,为牢笼士兵之心,其本为已浅矣。
是以金多则奋勇附蚁,利尽则冷落兽散。”
这其实也是如今很多企业的痛点。
..凝聚人更依靠的是精神信仰,将自己有限的生命与某种具有绝对价值,超越性的东西联系起来,并从中获得意义。
只有这样才能不论在如何艰难困苦的场合,只要还有一个人,这个人就会继续战斗下去。
他曾说“不但要有一班刻苦励志的人,而且要有一个大家都信守的主义,主义好比一面旗帜,旗帜竖起来之后,人们才有所趋附。
既有了主义,又有了人,剩下的任务就是去建立一种组织,把信守这个主义的人组织起来,并通过这些人,拿了这个主义去联络更多的人。”
这其实就是使命驱动,如阿里的“让天下没有难做的生意”以及华为最早期的“科技兴国”。
构筑共同思想..
才能共同看见
1)重视思想..统一
思想掌握一切,是一切的底层..,所以..在极其艰苦的环境中倡导大家学习理论。
一些人觉得,军队只要能打胜仗就行了,又不是学校,为什么要学习理论;
..解释:“领导经常要做决策,许多人参与决策,如果大家思想方法一致,考虑问题有一个共同的思想..,那么就容易形成一致的意见。
就怕事到临头了,你一个意见,我一个意见,大家谁也说服不了谁;
到最后没法做决策或者即使做出了决策,执行起来也走样。
因为心里不服啊。所以,哪怕环境再辛苦,再紧张,我们也要坚持理论学习。
如果不学习,那打起仗来就不得了了,诸子百家都出来了。
谁也说服不了谁,那时候再想学就晚了。”
2)政治工作贯穿始终
“没有进步的政治精神贯注于军队之中,没有进步的政治工作去执行这种贯注,
就不能达到官长和士兵的一致,就不能激发官兵最大的抗战热忱,
一切技术和战术就不能得到最好的基础去发挥他们应有的效力。”
3)思想工作先行
每当遇到重大转折关头,如国际国内形势发生重大变化、党的路线方针调整;
或者部队领受重要任务、体制编制面临调整时,
都会进行广泛深入的思想教育,以统一思想,克服行动中的障碍。
而且红军时期,..会经常把一些连队的党代表召集起来,教他们如何做思想工作,而且极为细致。
如:为确保谈话效果,在谈话前,要调查谈话对象的心理及环境;
谈话时,要站在同志的角度,用诚恳的态度;
谈话后,要记录谈话的要点及其影响等。
4)思想问题与实际问题结合
..强调解决思想问题与实际问题相结合,在解决实际问题的过程中,着眼提高官兵的思想觉悟。
“我们应该深刻关注群众的生活问题,从土地问题到柴米油盐问题。
妇女群众要学习犁耙,找什么人去教他们呢?
小孩子要读书,学校办起来了没有呢?
对面的桥太窄会跌倒行人,要不要修理一下呢?……
一切群众生活上的问题,都应该把它提到自己的议事日程上……
要使人民群众意识到我们代表他们的利益,是和他们呼吸相通的……
要使他们从这些事情出发,了解我们提出来更高的任务,革命战争的任务,
拥护革命,把革命推到全国去,接受我们的政治号召,为革命的胜利斗争到底。”
如何让新人迅速具备战斗力?
解放战争时期,很多..纷纷投靠..阵营,..军队势力不断壮大,如何改造他们的思想,让他们迅速融入并且进入战斗状态呢?
因为没有融入和思想改造的部队是没有战斗力的。
例如1948年10月18日..第60军加入了..,对其改造步骤如下:
1)干部进驻:
派有改造184师经验的徐文烈担任政委、改造东北军111师经验的王振乾担任军政治部主任,同时派入410名干部,配齐了政治工作干部。
2)松土:
发动大讨论,让每一位士兵“倒苦水“,畅所欲言,把在..军队中受到的委屈,难言之隐等都说出来,
说到动情处,台下百号男儿都跟着流泪。
3)自我批判和交代:
“阶级自觉运动“,每一位官兵交代自己和别人在内战时期做的..和对不起人民的事情。
4)教育(思想变革):
进行战争观念教育、内部团结教育和政策纪律教育,通过一对多,一对一的形式进行。
5)冻结(实践的成功验证):
边改造,边建设。
一般教育工作不会进行太久,会马上进入到实践——去打仗,而且刚开始会分配一些相对容易的战斗;
等到几次小的胜利之后,这只改造过的军队信心大增,就基本没什么问题了。
如何调动和激活个体?
1)走群众路线
..一再强调:“人民群众是战争胜负的决定力量”。
蒋介石在败退..前曾多次开会总结失败的教训,其中很重要的一条就是:
“我们在进攻中虽然占领了很多城市,却要处处设防,尤其是交通要点和后方基地都重兵据守;
每处至少布置一个团以上兵力,我们的兵力就这样四处被分散了,并且都成了不能随机动使用的“呆兵”;
而共军则能随时集中主力,采取主动,在我们正面积极活动,伺机突袭,将我逐个击破。”
而..之所以能够如此,就是因为对于战斗至关重要情报网络,战略性物资——粮草的储存和运输都是大部分都是靠群众来解决的。
2)大家想办法,人人出主意
有人曾问周恩来,为什么蒋介石飞到哪里,哪里就打败仗,..天天在陕北,..却处处打胜仗。
萨达姆的历史贡献是什么呢?
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