我省新增公办幼儿园学位7.4万个 让更多孩子在家门口“上好园”

“以前看人家孩子上公办幼儿园，心里恋慕，如今我身边好多亲戚同伙家的孩子都在公办幼儿园。”8月8日，在河南省教育厅主题教育开门检视整改专题调研会上，来自郑州市郑东新区的家长代表感伤道。

又是一年上学季，很多幼儿家长发现，身边的公办幼儿园逐渐多了起来，以往上公办园的愿望，正慢慢变为实际。

学前教育涉及千家万户，关系国计民生，是主要的社会公益事业。但不容轻忽的是，我省生齿多、根柢薄、财力弱，学前教育仍是微弱环节，尤其是幼儿园公办学位不足问题成为困扰人民群众的烦苦衷。

凭据全省主题教育整改整治工作推进会精神，针对“公办幼儿园在园幼儿占比低于全国平均水平、公办幼儿园学位仍出缺口”的问题，省教育厅连系主题教育，聚焦民生事项，找准切入点、发力点，将实施学前教育普惠扩容工程纳入厅重点事项予以推进，在为民办事中切实鞭策主题教育持续走深走实。

对峙当局主导，推进扩容增效。我省鼎力成长公办幼儿园，鼓励支撑当局机关、国有企事业单元单子、戎行、街道、农村集体举办公办幼儿园、公办示范性幼儿园集体化办园和扶植分园区。

据认识，本年我省将“新增幼儿园公办学位10万个”纳入省当局工作申报事项，省教育厅印发了《关于实施2023年学前教育普惠扩容工程的通知》，明确义务、分化指标，经由新建、改扩建公办幼儿园、收受小区配套园和当局购置普惠性民办园学位等办法，持续增加公办幼儿园学位供给。截止第二季度末，全省已新增公办学位7.4万个，完成年度义务的74%。

为健全机制扶植，增强规范治理，省教育厅统筹指导各地竖立学前教育普惠扩容工作专班，将项目摆上各级当局教育事业成长的主要议程。同时，压实各县级当局学前教育成长主体责任，竖立省级项目库，实施“省—市—县”三级台账治理轨制，实行月报轨制，精准把握项目进度；指导各地倒排工期，挂图作战，确保项目有序推进。

办妥公办幼儿园，村庄学前教育不克落伍。为落实河南省“十四五”学前教育成长提拔动作规划，省教育厅以县为单元单子完美普惠性幼儿园结构规划，鞭策各地实施普惠性幼儿园扶植，存眷“两类区域”，即农村区域和城镇新增生齿、举止生齿集中区域，补齐短板、优化结构，完美学前教育民众办事收集。3万生齿以上的乡镇至少办妥2所公办中心园。

查询研究是察民情、听民声、解民忧的有效途径。连系主题教育工作放置，省教育厅于本年5月、6月、8月深入焦作、信阳、郑州等地，观察公办幼儿园扶植、公办学位需求，以及县域内公办幼儿园结构规划调整情形等，听取本地教育部门、幼儿园教师和群众心声，面临面听取群众的定见建议，真正把情形摸清、把问题找准，为真正解决问题供应新思路、新法子。

“下一步，我们将深入贯彻落实党的二十大精神，连系主题教育，对峙学思贯通，知信行统一，加速实施‘十四五’学前教育成长提拔动作规划，对峙公益普惠根基偏向，出力提拔全省普及普惠水平，加速公办幼儿园扶植，络续知足人民群众对优质教育资源的美妙期盼。”省教育厅总督学刘林亚对将来布满决心。

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