让西部孩子看到未来更多可能——走进福建援教教师队伍

在不久前举办的教育部与..自治区谈判会议上，..自治区首要向导点赞我省..教师李光文，对扎根雪域、贡献高原的福建..教师透露高度赞赏和衷心感激。

自1999年援宁支教起头，20多年来，福建教师们怀着对教育的热忱，不远万里奔赴雪域高原、天山南北和六盘山麓，为西部大地送去雄厚的教授方式和进步的教育理念，助推本地教育高质量成长。在第39个教师节光降之际，记者走进援教教师部队，聆听他们的暖心故事。

“要让他们看到将来更多或者”

三次..支教，非一样人所能承受。但李光文视之为生射中弥足珍贵的履历——从林芝到昌都，从“补短板”到“创特色”，从“..援疆万名教师支教规划”到“组团式教育..”，从“单枪匹马”到夫妻..……9年时光里，他见证了..教育的大成长，..成了他的第二田园。

李光文的援教，从一起头就是“授之以渔”。2013岁首，李光文从福州教育学院从属中学来到..，担当受援学校的副校长，分担教授、教研工作，主抓师资..、课题斥地。其时，本地的中学教育课题斥地几乎一片空白，李光文便率领先生们斥地了8个市级课题。对于西..间风行的摔跤、抱石头跑等颇有特色的民族传统体育项目，他花了一年时间调研，连系中学教育的特点对它们进行革新，整合到学校运动课中。

2018年二次..，李光文让学生们体验了一把“数学是体育先生教的”。因为师资力量不敷，他在受援学校兼当数学教师、体育教师。他连系自身所学，在备课、听课上下了狠功夫，很快就琢磨出初中数学教授的一些纪律，并运用“形象教育法”“要害词记忆法”等体式，让孩子们眼里死板的数学变得有趣起来。“我行使体育课与学生的互动培育起师生情绪，再在数学课上与孩子们进一步交流，匡助他们提拔数学成就。”他回忆道。

2019年8月，刚竣事..工作不久的李光文以福建“组团式”..支教团团长身份第三次进藏。这一次，老婆陈红也成为支教团一员，用实际动作支撑他。

“组团式”帮扶工作，福建派的是精兵强将，为的是让他们成为受援学校的要害力量。

邓健，宁德市霞浦县第二中学教师，曾三度援疆，被受援学校评为“领航教师”。他所支援的新疆呼图壁县第四中学是一所寄宿制中学，生源大部门是农牧区的孩子，但本年中考，他教过的三个班通俗高中登科率达到68.6%。

既是领航，要害就要做实“传、帮、带”，把教育的新理念、好做法教授给本地教师。在卖力完成教室教授的情形下，邓健积极列入本地的教研教改运动，不光在援疆教师展示课中获得同仁一致好评，列入县级赛课还获得一、二等奖。

客岁2月，邓健带动老婆许少娟一路列入了教育部首批“组团式”援疆项目；本年2月，夫妻二人又作为教育部第二批“组团式”援疆教师来到呼图壁县。“我们甘愿为这里的教育事业持续作进献。我们把呼图壁看成本身的第二田园。”邓健说。

在宁夏西吉中学，福州一中教师李家国自客岁7月来此支教后，不光担当高一两个班的物理教师，还兼任政教处副主任。他积极介入西吉中学“青蓝工程”，与年青年头教师结成师徒关系，每次门徒上课，他就卖力旁听、进行仔细点评和指导；常日里，他也开放本身的教室让门徒观摩，被门徒们称为“工作上的导师，生活上的长辈”。在他的指导下，西吉中学的年青年头教师这一年来已在学校及市县组织的各项赛课运动中取得了优异成就。

“要让西部孩子看到将来更多或者。”这是福建援教教师们配合的心愿。

山海联袂，共谋教育高质量成长

“组团式”教育的“团”字，既指团队，又指联结。“组团式”帮扶，要的是支援方从“输血式”扶贫向“造血式”帮扶改变，为的是支援地、受援地教育协作规模络续扩大、教育协作水平络续深化。

在昌都会卡若二中教授楼里，有个由福建援建的闽昌书苑，书苑里有一块电子大屏幕，联通着相距数千公里的..和福建。经由这块大屏幕，卡若二中可以对接福州三中、福州教育学院从属中学、金山中学等多所优质学校与省市级名师工作室，经由云..开展科学讲座、教研运动和网上教授公开课。“把‘互联网+教育’最大水平用起来，用新手艺匡助学生络续坦荡眼界。”李光文说。

山海联袂，共谋教育高质量成长。记者从省教育厅认识到，自1999年起头，我省每年遴派教师赴宁夏支教。截止客岁，已先后遴派23批共1287人前去宁夏银川市、固原市、中卫市、吴忠市等地支教。客岁，我省再次派出36名教师前去宁夏国度村庄振兴重点帮扶县，“组团式”对口帮扶宁夏10所学校，支教时限一年半。

2013年，我省起头..支教。2016年，我省..对口帮扶区域由..林芝调整为..昌都，2019年秋季起头“组团式”帮扶，支教时间由1年改为3年。截止今朝，我省共派出275名教师前去..支教。

2018年，我省起头援疆支教，并从2021年起遴派“组团式”援疆教育人才开展帮扶工作，由9个设区市离别对口帮扶受援地的9所学校。截止今朝，共遴派587人前去新疆支教。

2022年2月至今朝，援疆团队共完成校内听课评课3000多次，举办各级公开课561场次，举办受援学校教师..110场次，..教师累计9000余人次，师徒结对231对。援疆教师团队横向整合队内优质资源，结合成立中学数学援疆工作室等15个工作室，促进援疆团队内部深度融合，两地教师在共学共研中配合成长。

2022年8月至今朝，..教师团队累计开展线上教授10人次150节次，为昌都会线上教授录制精品课32节次，承担市教育局新课标解读、信息手艺应用等专题讲座6场次，辐射昌都会教师近2000名，为昌都会市直学校七年级学生开展“小初跟尾”和课程教授授课72节次，笼盖学生近1500名；创设的闽昌名师工作室吸纳了昌都会内陆名师3名，各县区、市直初中学校各学科主干教师54名，为昌都会教育局草拟《昌都会中小学“十四五”名师名校长（园长）培养工程实施方案》。

2022年，我省有13所院校结对帮扶宁夏12所院校，个中9所中职学校全笼盖宁夏8个村庄振兴重点帮扶县（区）的中职学校。福建聪明高教..已上线线上课程483门、虚拟仿真实验教授课程198门、课程思政示范课37门、数字教材61部，上述资源均免费向宁夏高校开放共享。

志合者，不以山海为远。为让优质教育资源惠及西北大地，福建教师步履一直。