那年教师节，我们感动了班主任

我带的一位男孩，因为家庭原因性格怪僻，上课爱嘀咕、不卖力。一天，我让孩子们回覆水的用途，他破天荒举手，我马上请他回覆，答曰：“水能够发电”！我带头拍手，全班掌声雷动。接着我又提出另一个问题，他下课后想到谜底，特意来办公室，“校长，校长，我想出来了”，孩子满眼都是毫光！

作为先生，必然要擅长发现每位孩子的闪光点，多点存眷，多点爱。

“嘘！莫先生讲故事啦！小同伙们想听故事吗？”“想！”六年前，在一年级1班的第一节美术课上，莫先生用讲故事的体式，让6岁的娃娃们记住了莫先生和美术课。

 六年后的今天，孩子们敷陈我往后的幻想，“我想去太空出差！”“我想开家甜品店！”……斯斯站起来说：“莫先生，我想成为像您一般的先生，站在讲台上，把常识编成故事，讲给小同伙听。”斯斯的话让我瞬间动情。一个个故事陪同孩子们一天天长大，鼓励他们迈出果断的措施，走朝阳光光耀的人生大道。

2022年，我从南宁市越秀路小学到马山支教。有一天，班级家委带着十几个孩子代表到支教授校探望我，倏忽教室的屏幕亮起来，一个个熟悉的身影和面孔，孩子们说：“先生，我们想您了！”“全班等着您回来……”这一刻，我瞬间泪目。

幸福就是魂魄的成就。我破解了班主任幸福的暗码，往后余生，愿幸福像花儿一般，花香漫溢！

2017级4班的小辰上课爱讲话，爱和同窗打闹，甚至大打出手，那段时间我天天跟着小辰，跟他交心、与他商定、教他方式、给他鼓励……后来他逐渐变得遵守规律、上课用心，还为班级声誉驰骋赛场。看着他天天甜甜对我问好，心中全是幸福和成就感。

教育是一份崇奉，对教育事业的热爱和苦守，对学生的无比竭诚的情怀，就是我从事教育的初心。

我们班小明喜欢用各类噪音吸引人人的注重，有一天，“尖叫风浪”后，我拉着他聊天，“先生懂你，你是不是因为心里难熬才如许做？”小明全是委屈和忧伤，“我想让人人都看到我……”我拥抱了他，小明泪如雨下，敷陈我本来油滑捣鬼是想博取怙恃关心和先生同窗存眷。此后我就如许做，“小明，能够帮先生搬功课吗”，“能够帮人人收跳绳吗”，小明每次都乐呵呵地帮助，事后我总会说：“感谢，小明帮了班级多少忙，真给力！”

慢慢地，谁人要靠噪音博取关爱的小明变了，变得热心，变得工致。

我们班的天天对照怯弱内向，有一天下学他坐在台阶上不愿走，他瘪瘪嘴也不说原因。我轻轻地抱住他，说“天天，等你哭过了再敷陈先生，先生必然会匡助你的。”后来他敷陈我有同窗说他是班上个子“最小”的男孩子，所以不想和同窗一路回家。

从那天起，小个子的天天，因为卖力就当上了路队长和体育委员。他也慢慢变得阳光、自信起来。班级孩子不高兴的时候，也会找先生抱一抱，抱一抱成为我们班最平坦的符号。

从教十九年，每年教师节都邑收获到孩子们满满的祝福。个中的一个教师节令我最为打动：谁人教师节，没有鲜花，没有气球，有的是全班学生齐心合力，当我走进教室的时候，全班同窗起立，高声地说：“先生，您辛劳了！祝您教师节康乐！”还齐唱了一首《听我说 感谢你》。

被孩子的爱紧紧地包抄着，我感觉人世间最幸福、最高贵高声的职业莫过于成为一名庆幸的人民教师。 

任教一年级的时候，孩子们一张张教师节贺卡上稚嫩的字眼，让我既想笑又想哭，孩子不怎么会写我的姓“郭”，贺卡上显现了光怪陆离的称号，“祝小享先生教师节康乐，天天高兴”“祝小波先生幸福康乐”“祝小敦先生永远健康”……每一条祝福无不显露着他们对先生深深的爱。

后来，贺卡从一句简洁的祝福语到后来对先生述说好多贴心话，见证孩子的成长是我当先生最欣慰的事情。

在孩子二年级时，为了预备学校教职工羽毛球大赛，我天天会带上练习的活动服。有一次，我惊异地发现我的衣服被叠得整整洁齐！“哇～谁帮我叠得这么整洁的啊？”，孩子们回覆“是张昊阳叠的！”这个孩子从一起头的不爱卫生，书包柜和抽屉都是杂乱无章，经由一年级我天天的监视，他如今不光成为爱卫生的小学生，还能用本身学到的花样帮我叠衣服了，这不就是作为先生，最幸福的时刻吗？

南宁市江南小学有5对曾经的师生如今成了同事，5逻辑学生学成后又回到了母校，与他们的先生一路悄然贡献在教育的岗位上。这若是不是源自学生对母校对先生的依恋依恋信任还能是什么原因呢？学校的素质，更多的是供应精神的磁场，让学校秉承的思惟之光得以继续和发扬；教师的素质，更多的是心灵的互通，让积极向上的感情如真善美得以陆续和交融。它们是社会及人与人之间最为淳朴的一面，也是学校成为学生喜爱的处所，教师成为....所说的“大师长”的必由之路。