超九成受访者支持子女当老师!教资报考人数10年增长66倍!未来会一直“紧俏”吗?

劳动报记者 郭娜
摄影 贡俊祺

上海小学教室,资料图。

昨日是我国第39个教师节。一支粉笔,两袖微尘,三尺讲台,四时流转。“长大后我要当先生!”这或者是好多人小时候的妄想。妄想照进了实际,现在教师正成为年青年头人求之不得的职业之一。

数据显露,教师资格证报考人数10年增加了66倍,师范类院校登科分数逐年上涨。而盛况之下或也有危机,面临生齿新形势,将来教师还会一向“紧俏”吗?


超九成受访者
支撑后代当先生
如今的年青年头人有多热衷当先生?一组数据足以证实。2022年,全国有1144万人报名教师资格测验,跨越了昔时应届高校卒业生的数量,而2012年,报名人数为17.2万,十年间增加了近66倍。

考教师资格证热持续到了本年。8月31日,教育部召开新闻发布会指出,2023年上半年有427.3万人报考教师资格测验,这一数据相当于本年高校应届生数量1158万的37%。

与此同时,这几年师范类专业分外受高考考生青睐,属下师范院校的专业组投档线飙升,非属下师范院校也水涨船高。

劳动报官方微信开展的收集查询究竟图表。劳动报记者 郭娜 制图

为何读师范、当先生成了“香饽饽”?家长又若何对待?在第39个教师节光降之际,本报官方微信“醒来”栏目开展了“教师职业吸引力”的收集查询。
18045位网友介入投票,个中在“若是您或许同伙孩子,想当教师,您持何种立场?(可多选)”问卷中——
■ 跨越九成的受访者对后代或许年青年头人当先生持积极的支撑立场。
■ 个中,75.9%的受访者支撑的来由为“教师工作不乱,有寒暑假”。
■ 62.9%的受访者认为“教师受社会尊敬,教书育人有声誉感”。
 对于年青年头人热衷考教师资格证,36.5%的受访者也透露了支撑,认为“有教师资格证在手,也能够去教培等其他行业。”

不外,也有少量受访者表达了担忧,持“不支撑”立场——
 3%受访者认为“教师收入不高,压力大”。
■ 4%受访者认为“教师编制有限,竞争激烈”。

“教师职业越来越受家长、考生和社会承认,这是个好现象。”上海师范大学教育学院传授、博士生导师黄友初认为,教师职业的高尚性和专业性导致其具有了较强的吸引力,同时,这几年受到外部情况影响,家长和年青年头人对职业的不乱性和保障性有了更强烈的盼望。

“无论社会成长到哪个阶段,教师都是弗成或缺的,并且教师待遇也在持续向好,保障性较强。”


学校缺先生吗?

存在构造性矛盾

“9月1日开学那天,给六年级的同窗们上了道德与法治课,这是我上的第一堂课,有那么点重要 。”徐逸航是上海市宝山区行知外国语学校本年雇用的新先生,是南京师范大学史政专业的研究生。

行知外国语学校是位于宝山区大场镇的一所九年一贯制学校,固然刚成立7年,但已经有1600余位学生。校长朱萍敷陈记者,跟着学生人数增加,每年都邑雇用新教师。


“徐先生不光要教道德与法治、汗青还要教劳技,他还将在社团里为同窗们讲西方文化座谈。”朱校长说,今朝好多先生都是在超工作量工作,但因为编制重要,没法子招到更多先生。


“这是今朝最困扰学校的问题,我们照样缺先生的。”记者认识到,在上海生齿导入区,尤其是大居社区,不少公办学校编制资源重要,依然存在对照大的教师缺口。


不光如斯,教师行业还存在着学科、地区、性别等构造性矛盾。黄友初是教育部中小学名师培育上海师范大学基地首席学科专家,他敷陈记者,跟着学校教育课程的多样化和现代化,一些综合性较强、信息化要求水平较高课程的教师还较为缺乏。


“在欠蓬勃区域,根基上都存在着教师欠缺的现象。尤其是副科教师欠缺严重,这与教师编制贫乏有关。此外,欠蓬勃区域教师的流失也对照严重。”


黄友初指出,教师行业中,性别构造性矛盾也需要重点存眷。


     哪些人适合做先生?

要有职业情怀和沟通能力

当先生第二年,天天都在想告退,然则没有勇气。”在小红书等社交..上,经常丰年轻先生沮丧地发文,挤破头考编“上岸”,但却发现本身并不适合做先生。

“天天早课、晚自习、备课、批功课、治理班级、家校沟通、指点学生,还要..运动,上公开课,做课题……”吕萌(假名)是一位小学先生,她敷陈记者,当先生之前她只想到了不乱和寒暑假等..,却没想到当先生这么辛劳。
“年青年头人凭着一腔热情进入教育系统,我们要匡助他们站得住讲台,站得稳讲台,进得来,还要留得住。”


朱萍校长说,要在思惟信念方面临年青年头教师进行引领的同时,还要匡助他们增强专业能力。


“好比,在我们学校,会经由各类..、进修和教研增强先生们德育能力、本体常识、功课命题能力、实验能力等,还会给他们找师父带。”


朱萍校长说,“师徒带教”让见习先生心理上有了依靠,有人能够叨教,能力提高了,职业磨合期就能缩短。

“说实话,并不是人人都适合当先生。”黄友初坦言,教师必然要有职业情怀和敬业精神,要甘愿为教育事业支付起劲和汗水。


“年青年头人在想要不要当先生时,要想想本身是不是真的喜欢,有没有沟通能力、合作能力,是不是用功勤学和忍苦耐劳,有没有爱心和耐烦,贫乏这些品质,很难成为一个好先生。”


将来学生若是少了

先生会失业吗?

出生生齿的波动,也对分歧教育阶段发生一系列连锁回响。

北京师范大学教育学部高档教育研究院传授、中国教育计谋学会区域教育分会理事乔锦忠曾专门调研生齿更改与教育资源设置的关系,其团队用模型展望了2020-2035年义务教育阶段的学龄生齿更改,发现——

全国义务教育阶段在校生数先短期迟缓上升,在2024年达到峰值约1.46亿,随后呈现加快下降趋势。

2025-2028年平均每年学生以一两百万的量级在削减,2028-2035年每年削减三四百万的规模。

■ 具体而言,小学学位需求峰值显现在2024年,比2020年多出了约485万,初中学位峰值稍晚,显现在2029年。

■ 最终至2035年,义务教育阶段在校生规模将比2020年的1.4亿削减约3000万。

劳动报官方微信开展的收集查询究竟图表。劳动报记者 郭娜 制图

那将来先生有失业风险吗?在此次收集查询中,多数受访者对照乐观。

只有24%的受访者认为“孩子少了,不需要那么多教师了,也或者会失业”。

24%受访者认为“不会,能够小班化教育,更有助于孩子受教育”。

52%受访者认为“纷歧定,今后终身进修,各个阶段都需要教师”。


“跟着生齿削减,学生数量削减,会对教育系统和教师职业造成必然的影响,然则在很长一段时间内我国教师职业不会过剩。”黄友初传授认为,学生数量的削减能够为小班化教授的履行供应契机。


“以前我们先生数量不足,好多班级人数较多,如今还有不少小学班级的学生人数跨越40人,中学班级的学生人数跨越50人,教师在教育教授中就很难兼顾到每个学生的需求。学生数量削减后,就能够实施小班化教授,这不光能够更好存眷每个学生的成长,一些运动性、探究性教授也能够进一步落实,这是学生削减后带来的时机。”


黄友初透露,世界上好多国度履历生齿转变后,在教育上都呈现了“小班化”趋势,而将来中国的义务教育也一定要走小班化、高质量的道路。


但挑战共存,黄友初指出,一些出生生齿严重削减区域的学校或者会被裁撤,也会给部门区域的民办中小学成长带来挑战。同时,小班化教授也需要必然的财务保障,生均拨款的比例也应响应提高。


面临将来,需要调整的还有师范教育。“师范专业需要调整,在根蒂教育课程改造之后,一些中小学课程还没有对应的师范专业。并且在人才培育体式上,师范院校要留意理论与实践的耦合,并注重增强师范生教师职业情怀的培育。”


黄友初指出,在将来,对教师专业的要求加倍综合,终身进修已经成为常态,师范教育只有络续改善,才能培育出更具竞争力的将来教师。 


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