【家校共育①】家访润童心 赋能共成——振兴花园学校一年级开展“百名教师进千家”家访活动

家访开启前，学校组织了全体班主任聚会，明确家访目的、义务以及要求，放置布置家访方案，要求教师凭据班级实际情形，实时做好查询关联工作，制订好家访规划，确保家访工作顺利实施。

会后，各年级教师卖力预备家访规划，提前和家长沟通家访时间、所在，确保家访全笼盖。先生们对照班级学生信息，卖力商议家访内容，力求对每一位学生的家访都有针对性。

振兴花圃学校一年级新生的先生们走进学生家中，深入认识学生的成长情况，与家长倾心交流孩子成长过程中的教育问题，从刚晤面时的生疏到敞高兴扉，透露心声，先生和家长们经由孩子们逐渐熟悉了起来，学生们的式样也在和家长们的讲话中加倍多面、具体。跟着讲话渐入佳境，家校之间的隔膜没了，家长与先生之间的心更近了。

一年级4班的王思语妈妈在家访中热情展示了本身和孩子配合进修古诗的小白板，孩子的脸上也褪去了在学校里的羞怯，兴奋地围着先生展示本身的喜爱，拿手，家长、孩子、先生的交流加倍亲切天然了。

本次“家访月”运动，家长们向先生们倾诉了家庭教育的逆境，孩子也向先生诉说了校园生活中的懊恼，更多学生进修生活的细节展露出来，更多的家校问题获得了反馈。同时，先生们也向家长们介绍了学校的校园情况，课程系统以及孩子们在学校的平安、饮食、进修等各方面情形，家校间的距离在讲话中不知不觉更近了。

“百名教师进千家”家访运动为家校沟通搭建了桥梁，为促进学生的健康成长、周全成长供应最有力的支撑！

统筹：德育处

撰稿：许修竹

图片：石明星

审核：裴健、董静