省级优秀案例+1！家长满意、学生喜欢的课后服务，是这样做的~

海曙小学校园主体建筑设计新颖，气势奇特，空间结构别具一格，有雄厚的运动场地和场馆，是一座集现代设计、浪漫气势和梦幻色彩的“童话小镇”。自2018年建校以来，学校以培育乐学善思、精神通亮、执着妄想、勇于求变的海曙学子为方针，主张学有所乐、学有所长、学有所用，充裕行使进修场馆，改变育人体式，打造把持性强、学生喜爱、家长承认的“小镇玩家”课后办事系统。

海曙小学课后办事的第一时间段为“小镇玩题家”，留意让学生自立完成功课，对学困生进行个体指点答疑，确保学生能在校内完成书面功课。同时，学校倡导因材施教，凭据分歧学情，制订“分层功课”，让学有余力的同窗经由“玩题”的体式学有冲破。

海曙小学课后办事的第二时间段为“小镇玩趣家”，首要在融通式、全景式进修场馆中进行，让学生获得全方位的具身认知与体验。

今朝，海曙小学设计了天然类、艺术类、科技类、文史类、体育类五大类型场馆，接踵扶植了星空绘本馆、智能体育馆、数字博物馆、曙园基地、航空航天纪念馆、创意科技工坊。

若是说场馆是学校文化及办学理念的集中施展，那么课程则是学校文化扶植的焦点。海曙小学依托场馆资源研发了系列课程，如“擦星儿童主题群书阅读课程”“曙星儿童创客课程”“闪星儿童劳动课程”“亮星儿童游戏课程”“摘星儿童航天课程”等，起劲经由一个个真实的场域建构，在场境联动、场境共生和场境创生三级进阶进修的过程中，出力培养“小镇阅读家”“小镇创客家”“小镇游戏家”“小镇鉴赏家”“小镇劳动家”，络续知足学生多元化成长需求。

学校安置温馨童趣的阅读室

近年来，学校致力于阅读课程将来教室的索求，在特级教师、正高级教师闫学校长的引领下，学校研发了“擦星”儿童阅读课程，在校内形成了人人皆读，处处能读，时时可读的精巧阅读气氛。在此根蒂上，学校进一步扩宽阅读的时空，在课后办事中到场“小镇阅读家”，让孩子们经由朗诵、戏剧表演、续写和改编等文字创作以及游戏等雄厚多彩的创读形式，沉浸在海量、高质的阅读中。

以“小镇玩家”为主题的课后办事系统吸引了跨越98%的学生列入。在此过程中，学生的功课效率极大提拔，学困生获得了针对性指导。同时，雄厚多彩的课后办事课程为学生索求世界、健经心智供应了更多的时间和空间，实现了学生周全而有个性的成长。2022学年，海曙小学学生在各级各类竞赛中捷报频传，个中省市区级以上获奖542人。

海曙小学的课后办事系统获得家长的承认，透露非常写意的家长数量从2022学年第一学期的92.3%上升至2022学年第二学期的98.7%。同时，高质量的课后办事改变了家长教育观点，很大水平上规避了家长下学后将孩子送到校外机构“加餐”的现象，做到为孩子和家长双“减负”，实现了家校合力、双方共赢。

在学校理念的引领下，海曙小学教师意识到了课后办事的贵重育人价格，不再将课后办事简洁等同于“课后关照”或“课后指点”，提高了教师的教室教授效率、课后办事运动斥地与探究能力、课程扶植、实施和教研能力。2022学年，海曙小学教师总人数为49人，个中论文、案例在省、市、区级各类评选中获奖共37人，各级各类刊物揭橥53篇，有关功效被《中国教育报》《浙江教育报》等多家媒体宣传报道。

海曙小学的课后办事拓展了育人时空，改变了育人思路，促进了学校教授质量络续提拔。近年来，学校先后获评杭州市首批数字化教育标杆学校、杭州市STEAM教育项目化进修种子学校、杭州市足球特色学校、浙江省义务教育功课改造试验区实验学校、浙江省阅读配合体主体学校等。