高中教辅套餐免邮，一轮复习时，一定要突破重难点，综合题更是得分大户，必须针对性的训练

介绍高中地舆干货教辅书套餐

高考考什么，考的是四层，包罗必备常识、要害能力、学科素养、焦点价格。

高考怎么考，用的是四翼，包罗根蒂性、综合性、应用性、立异性。

不管是四层的必备常识，照样四翼的根蒂性，都要求我们在一轮复习的时候要周全铺开、夯实根蒂，但在此根蒂上，也要有偏重点，要可以冲破重难点常识，并养成根基的要害能力和学科素养，达到综合性的要求。

那么，怎么复习呢？建议选用《高中地舆微专题精选100例》、《高中地舆综合题做题方式56讲》两书，突破难点，提高能力。适用人群：高中、初中地舆教师、高中学生。请看两本书目录和编制。

编制如下：

微专题的定名是下了一番功夫的，采用了主副题目制，把常识点放在了副题目，而主题目采用加倍平易近民的形式，究竟立时就要高考了，考生需要更轻松的心态来进修地舆，进展学生看到题目时可以会意一笑，就达到了目的。

微专题的第一个栏目就是脑筋导图，脑筋导图的设计尽量简练清楚，让学生一眼就能记住首要思路；而且要插入小人、景观丹青等使导图看着有意思，有意思才能吸引眼球，学生才更喜欢看。学生不看，那就流于形式啦。

微专题一书中700多幅图，悉数经由专业重绘，包管清楚美观。这里发的图不如印出的书的图清楚。

空间位置的剖断是地舆试题的特色，近年来以浙江卷为代表，又起头了宇宙空间位置的考查。

宇宙间各天体相对位置的络续转变，引起了各类天象的转变。好比月相，其实质就是日、地、月三个天体的空间相对位置络续转变引起的月球外形的视觉改变。那么，若是我们不克真的到宇宙空间去进行实地观测，学会绘图就是做这一类试题的基本途径。

月球公转周期约为30天，阴历初一月球在天空中的视位置最接近太阳，如下图：

最左边大圆透露太阳，最右边透露地球，凭据日地位置关系，地球上朝太阳一面是昼半球，中央经线的处所时是12点，从而能够标出地球上0点、6点、18点的位置。日地中央的小圆是月球，此时月球在天空中的视位置最接近太阳，所所以初一。月球高度的概念和太阳高度的概念是一般的，是月球高度角的简称，也就是月球和地平面的夹角。上图中能够看出月球在12点的中天位置，也就是说月球在12点经线的正上空。在假定太阳和地球位置不动的情形下，月球绕地球以天天12度的速度做逆时针活动，30天转一圈，对于地球来说，月球位于上中天位置的经度度数也就天天发生12度的转变。

试题引入引入的是本常识点的典型例题，答题模式或解题技能则经由引入的例题总结该常识点的考查方式息争题技能，试图使学生尽快把握该常识点的答题思路，从而削减做题时的思虑时间，提高做题速度和准确率。

除地月系之外，还能够考查更广宽的宇宙空间局限，如太阳系。所以必然要记住太阳系内各天体的相对位置关系，并要明确各天体的活动特征。太阳系八大行星环绕太阳公转，从里向外离别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，凭据其位置关系，又可分为地熟行星和地外行星。绕日公转具有共面性、同向性、近圆性的特征。

水星逆时针绕太阳公转，月球逆时针绕地球公转，地球逆时针自转，都是自西向东，因为地球上某点看到水星和月球经由太阳外观，所以某点是在地球上位于朝着太阳一侧的偏向，而水星和月球也都位于太阳和地球之间。问题问的是第二天，一天今后，四个天体的位置关系转变如下图：

这时在地球上某点看起来，水星就转到了西侧，太阳在中央，月球转到了东侧，并且月球离太阳比水星离太阳更远（材料里面一句话说月球比地熟行星经由的太阳外观时间短，也就是是说月球转的更快）。四个选项的图是朝南看的，朝南看就是左东右西，D选项自西向东是水星、太阳、月球，并且月球距离太阳比水星远，准确。

当然，看宇宙中的天体，我们不光能够在地球上看，也能够跑到宇宙空间去看，不管在哪里看，明确太阳系内各天体的相对位置和活动特征，都是必需的，并且必然要学会绘图。

如上图，金星是地熟行星，火星和木星是地外行星，逆时针绕太阳公转；月球绕地球逆时针公转，正对太阳一面是白日，背对太阳一面是黑夜。要想看到金星、火星和木星，首先应该是黑夜。地球皮相一圈的①②③④是图a中①②③④处的月球。月球不光逆时针绕地球公转，也逆时针自转，当月球在②位置时，在远离地球的昏线端（注重，试题中提出是在远离地球端看到的），能够自西向东看到金星、木星和火星。若是是在①位置，月球的黑夜正对地球，一是很难看到金星，二是在近距地球端；若是是在③位置,一定看不到金星；若是是在④位置，在远离地球的晨线处，看金星是在东侧，而不是在西侧。所以只能选B项。

每个微专题根基上都是由三个例题的引入和讲解，三个例题并不是反复式，而是深入式或扩充式的。以本微专题为例：第一个例题解说了地月系中月球与地球、太阳相对位置的转变引起月相的转变，第二个例题解说了太阳系中各天体相对位置的转变，第三个例题解说了从宇宙空间上看天体的活动位置。三个例题根基就解决了宇宙间天体位置剖断的所有考点。三个例题看完，学生很快就会把握关于天体位置的思虑偏向，解决了思路问题，做题的速度和准确率天然就会提高。

每一个微专题在三个例题后都有几个题来进行巩固演习，以达到熟练运用技能的目的，巩固演习的谜底附在了微专题书的最后，省得学生看着谜底做题。但做题巩固的题数并没有固定，首要是视留下的版面巨细而定。每个微专题都做成了正反两面一张纸，不多不少。如许也是为了轻易学生使用，并且采用分栏，作为一个微专题的内容，感受照样题量巨细适可而止的，不至于学生一天做不完，也不至于题太少没有达到演习巩固的目的。本书设置100个微专题，数量也是考虑到两个方面，一是微专数量太少的话，笼盖的常识点少；二是100个的数题也正好相符如今高三的复习时间，天天做一个微专题，天天把握一个常识点息争题技能，每周做5－6个，到高考时正好做完。

编制如下：

解落三秋叶，能开二月花——风

【朝花夕拾】——引引路

1．阅读图文资料，完成下列要求。

（1）指出龙卷风多发区湿热气团的首要源地，抬升的原因，以及气流发生扭转的原因。

（2）剖析美国中部平原在龙卷风形成过程中的感化。

（3）注释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。

（4）解说龙卷风被人们高度存眷的来由。

【瑶花琪树】——想想点

【心花怒放】——画绘图

【百花斗丽】——做做题

2．阅读图文资料，完成下列要求。（20分）

（1）离别与煤炭、水能比拟，指出斥地风能的优势。（4分）

（2）解说瓜州扶植大型风电场有利的天然前提。（4分）

（3）剖析瓜州扶植大型风电场的晦气区位前提。（8分）

（4）为保障电网的不乱性，还规划在瓜州扶植规模较大的热电站作为调节电站。试注释为大型风电场配建调节电站的原因。（4分）

3．阅读图文资料，完成下列要求。（16分）

（1）剖析“圣塔安娜风”的形成原因。（4分）

（2）解说图示区域北部沿海低地受“圣塔安娜风”影响较小的首要原因。（4分）

（3）简要剖析“圣塔安娜风”在本地引起火灾的原因。（8分）

4．阅读图文资料，完成下列要求。（16分）

（1）指出我国古代海上丝绸之路商业时出发和返航的季候。（2分）

（2）剖析驱动索马里洋流的西南风的成因。（6分）

（3）判断7月索马里四周海域鱼群较多照样较少，并解说来由。（8分）

5．阅读图文资料，完成下列要求。（10分）

（1）推想城市通风廊道地盘行使类型，以及设计通风廊道走向的首要依据。（6分）

（2）剖析城市通风廊道对城市情况的影响。（4分）

【开花究竟】——动着手