【船营五小学】深耕细琢研教学，“国培”引领促提升

　　秋天共研，收获累累硕果；逐梦教授，沉浸一路芬芳。10月9日，“国培规划”（2023）一一船营区自立进修模式试点研修项目”——第二阶段教室教授展示运动在船营五小学校多功能教室拉开了帷幕。

　　10月9日上午第一节执教的是青年教师杨超，她执教的是一年级上册第三单元拼音《ai eiui》，杨先生借助教材巧妙地创设情境，在拼音王国里历险，借助这个孩子们感乐趣的贯穿整个教室，调动了孩子们的进修乐趣。教室上，杨先生指导学生凭据拼音的发音、字形来巧编顺口溜，匡助学生准确发音，记住字形，有趣的教授运动激发了孩子们的进修自动性，使死板的拼音字母变得生动有趣，为语文进修奠基了扎实的根蒂。

　　10月10日上午第一节执教的是青年教师张菁，张先生执教的内容是在《牛肚子里观光》，这节课她指导学生从惊险之路的回首，到友情之路的探寻，再到收获之路的总结，教授环节设计巧妙并层层深入。在本节课中学生们履历了从内容到主题再到语文要素的进修的过程。

　　第二节执教的梁中华先生，梁先生执教的是六年级上册《穷汉》一课，这节课中，梁先生创设轻松的进修气氛，充裕施展学生的自立进修意识，长文短教，以读促讲，思路清楚，收放自如，紧紧环绕文中“穷汉”，经由“走进桑娜”“走进西蒙”“走进渔夫”等分歧进修义务来抓重点段，冲破重难点，环环相扣，过渡天然顺畅。

　　课后，三位授课教师先后就教授方针的杀青及教授运动开展的有效性进行了课后反思。观课的向导和教师也连系教室视察量表进行了评课。

　　运动的最后，付桂芬校长和郑昕主任离别做了“基于课程尺度的整本书阅读测评”和“基于大单元教授中单篇课文的进修义务群设计与实施—整本书阅读的策略”的专题..。

　　两位教授专家的深刻思虑不光让所有参培教师对新课标导向下的语文教室新样态有了更清楚的熟悉，也为往后语文教授指清楚偏向。

　　学无尽头，研亦无境，五小教师定会借“国培”运动的春风，持续在教研之路上步步为营，求真务实，联结协作，不忘初心，在教授教研中走向收获满满的金秋！

起原：吉林市船营区第五小学校

撰稿：杨 超

摄影：郑 昕

审核：周 艳

编纂：黄 辉

复审：叶树宽、崔 广