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2023年10月23日至11月20日
课程介绍
《人工智能项目式进修课程》旨在经由项目式进修的体式,将法式设计、传感器使用、构造设计、人工智能算法等内容融入到项目的设计与建造过程中。
本课程拔取了十个项目式进修的案例,以人工智能手艺的应用为主线,连系学生平常生活中的问题进行索求息争决。每个项目都以进修运动和义务驱动的体式指导学生完成项目的建造。项目主题选择和难度能够适合小学、初中、高中多个岁数段的学生使用。项目内容有较强的扩展性,先生们能够凭据分歧岁数段学生特点进行迭代和二次斥地,最终形成适合于学生的项目式进修案例。
学/习/提/示
本课程为「慕课」
只有在开课时间内
完成所有课时的进修
按时提交功课并达标
才能够顺利获得慕课毕业证书
课程纲目
序号 | 课时名称 |
课时1 | 姿态分类大挑战 |
课时2 | 智能设备助力番茄的生长 |
课时3 | 智能鸟巢的设计与建造(一) |
课时4 | 智能鸟巢的设计与建造(二) |
课时5 | 视觉智能车 |
课时6 | 桌面宠物的设计与建造 |
课时7 | 手写识别智能盒的设计与建造 |
课时8 | 有趣的掌上游戏机 |
课时9 | 科创项目式进修的设计与评价 |
课时10 | 智能晾衣架课程.. |
课时11 | 口罩检测项目 |
课时12 | 长途关灯神器 |
课时13 | 毕业测验 |
本课程已开设专属QQ进修群
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【群名称】
人工智能项目式进修课程
【群号】
904885706
讲师介绍
李诚
商汤科技研发总监。高中时获得来日小小科学家奖励运动一等奖。本科卒业于清华大学数理根蒂科学班。本科时代揭橥一篇CVPR与ICCV,相关项目获全国挑战杯特奖。与主动化系部队,列入机械人世界杯足球成人组获亚军。卒业后作为结合创始人到场商汤科技研究院。在公司时代在CVPR,ICCV,AAAI,ECCV等会议上揭橥论文近十篇。相关的人脸相册等产物办事于OPPO,Vivo等多家手机客户。首要研究偏向包罗人脸识别,人脸生成,人机交互等。
吴培
北京航空航天大学实验学校中学部信息手艺通用手艺学科教师、北京工业大学硕士研究生、北京市海淀区主干教师、从事手艺学科教授工作18年,对多种法式设计说话有雄厚的教授经验。获得北京市教师“根基功与专业能力”论文一等奖、海淀区“风貌杯”高中教授功效区级展示运动教授设计一等奖、《全国将来工程师博览与角逐》精良科技指点员、《北京市青少年科技立异学院“遨游规划”》精良指点教师、《北京市中小学师生电脑作批评选运动》精良指导教师奖、《中国专利年会校园发现与立异》精良指导教师奖。出书《劳动教育实践教材贸易办事》 、《第六届中国教育立异功效公益博览会功效》等等著作。
高凯
北京市第二中学教师。全国十佳科技指点员,中国青少年科技指点员协会机械人、人工智能专委会委员,北京市十佳机械人锻练员,东城区学科带头人。曾经指导学生多次运动全国青少年科技立异大赛、全国青少年机械人角逐金牌。在《索求乐高EV3》、《人工智能与开源硬件》、《python编程》等书籍中担当主编,多次在《教育家》《中国教师报》《现代教育报》《中国科技教育》等媒体上揭橥文章30余篇。
刘希未
博士,中国科学院主动化研究所复杂系统治理与掌握国度重点实验室高级工程师、中国主动化学会普及工作..副主任、聪明教育专业..秘书长、机械人角逐工作..委员、青岛智能财富手艺研究院聪明教育所副所长。CAA青少年人工智能焦点素养测评工作组负责人、全国青少年创意编程与智能设计大赛评委、全国中小学生缔造大赛评委、“海鲈鱼”国际青少年无人系统竞技挑战运动评委、第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品角逐评委。
贾媛媛
首都师范大学从属中学信息手艺教师,卒业于北京交通大学较量机科学与手艺专业。今朝首要从事人工智能教育的教授和科研工作,介入北京市数字教育研究课题。从2019年至今担当信息学角逐锻练,已经培育出近30名CSP、NOIP获奖选手。在学校开展各类学科特色运动,如人工智能特色选修系列课程、智能硬件类课程,积极率领学生列入各类科技竞赛,荣获2021年最佳指点教师称号。曾率领学生荣获2021年全国中小学生电脑作品大赛一等奖和第二十二届全国粹生信息素养提拔实践 “立异之星”称号,并被教育部介绍作为学生代表介入全民本质素养提拔月宣传片的拍摄,2022年北京市青少年科技立异大赛初中组二等奖等。
马萍萍
北京航空航天大学 工程硕士。北京市西城区主干教师 北京市中心城区青少年人工智能专业..委员 北京科技教育促进会学校工作..委员北京市十佳科技指点员 ;荣获“北京市青年实时根基功大赛一等奖”、 “北京市根蒂教育教授功效评选一等奖”;“互联网+”大学生创业创业大赛精良导师;指导学生多次荣获世界机械人大赛、全国小院士项目展评、中国青少年机械人大赛等多项科技角逐一二三等奖。
孙颖
北京工业大学工业设计工程研究生,青岛智能财富手艺研究院聪明教育研究所工程师。多年从事科创课程研发、教师..、教授教研工作,曾获中国主动化学会科学手艺奖。
叶兆宁
东南大学生物科学与医学工程学院、儿童成长与进修科学教育部重点实验室副传授,中国科协“做中学”科学教育改造实验项目教授中心副主任。中国教育学会科学教育分会理事,中国青少年科技工作者协会科学教师教育专委会委员。历久从事青少年科技教育的研究与推广。主编多本科教书籍,介入人教鄂教《科学》教材编写工作。曾获教育部根蒂教育教授研究功效一等奖。
王祺磊
海淀区学科带头人,信息学角逐精良指点教师教师。其教育理念,在教授的过程中与学生竖立沟通,经由教授辅助学生明确成长方针。常识是进修的一部门,但学生的成长不光仅施展在常识量的累积,其基本在于学生解决问题能力的提拔。
郭晓然
无锡市湖滨中学教师,教育硕士。卒业于华东师范大学现代教育手艺专业。现从事信息手艺、人工智能的教育教授工作。获得江苏省初中信息手艺教授根基功大赛一等奖,研究生时代在全国教育硕士现代教育手艺专业教授花样大赛。指导学生在全国中小学信息手艺立异与实践大赛(NOC)、“领航杯”江苏省中小学信息素养提拔实践运动、世界物联网博览会青少年物联网立异创客大赛中获一、二等奖。介入国度中小学课程资源(教育科学出书社《人工智能初步》)教授资源扶植工作。
向金
西安交通大学人文与社会科学院客座传授,西安交通大学从属小学创客工坊负责人,中小学高级教师,开放原子开源基金会银牌讲师,中国人工智能学会中小学教育专业..委员,中国电子学会现代教育手艺专业..委员,中国电子学会编程品级测验尺度组副组长,中国主动化学会聪明教育专业..委员,“乐高—教育部立异人才培育规划”全国..师,西安市教科院人工智能..教研员。曾率队十三次获世界机械人冠军,设计的STEM课程曾代表中国赴美列入全球STEM课程展示大会并荣获冠军奖。
首要研究偏向:人工智能教育、开源教育、创客教育、脑筋可视化
课程进修
网页端课程进修体式
列入课程进修的人员,可登录“科技私塾”网站(https://www.sciclass.cn),..账号后,在慕课《人工智能项目式进修课程》第二期的课程页面点击“立刻报名”,即可进修。
手机端课程进修体式
点击下方小法式,进入课程页面报逻辑学习。
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