孩子成绩好，跟天赋只有半毛钱关系，剩下9毛半在这

“能不能快点吃饭，不要磨磨蹭蹭的？”

“怎么回事，这么简单的题目都不会写!”

“说过多少遍了，不要一有点动静，就东张西望！”

……

做事情拖拖拉拉、学习吃力、注意力不集中……这可能是很多孩子成长过程中，都会有的“缺点”。

面对这些“缺点”，我们很多父母会选择用自己的方式解决它们：

做事情拖拖拉拉，就不停地催促他；

简单题目不会做，就多做一些练习题，多报两个补习班；

注意力不集中，就不停的叮嘱他，甚至坐在旁边看着他上网课、写作业；

我们很少去探究孩子到底为什么会这样。

只是觉得这么做“为你好”，所以孩子们就应该“听我的”。

可是，这样做真的对吗？真的能帮助到孩子吗？

当我们养孩子越养越累的时候，有没有想过，可能是我们传统的教育方式错了。

有时候，为了能让我们的孩子主动学习，我们会主动许诺孩子一些“甜头”。

仔细想想，你有没有说过下面这些话：

如果把作业做了，我就奖励看20分钟的电视；

如果现在听话不闹，我带你去吃薯条和汉堡；

如果期末考多少分，我就带你去买一张新的游戏卡；

……

但是，你却不知道，这些看似简单的物质奖励，可能会害了孩子。

要知道，学习的魅力就在于“苦中作乐”。

不断克服自己遇到的困难，才能让孩子从内心深处感受到学习的乐趣，燃起对学习的激情，形成持久学习的动力。

而薯条、汉堡、游戏卡、看电视，这些物质奖励却十分简单，随便用钱就可以买到，它们只会为孩子带来非常短暂的快乐。

时间久了，孩子没有了学习的动力，甚至开始“为父母学”。

我们在陪伴孩子的成长时，还常常会踏入另一种误区——把孩子犯错当成天大的事情，想尽一切办法阻止孩子继续犯错。

就拿“玩游戏”来说吧。

如果发现孩子“上瘾”了，我们最先做的是没收手机、电脑，杜绝他们玩游戏的可能。

之后再发现，我们可能会严厉斥责他们，甚至对他们进行体罚。

我们害怕孩子“沉迷游戏”，是因为我们知道它轻则让孩子荒废学业，重则搞垮身体，毁掉他们的人生。

但孩子可能没有意识到玩游戏的后果有多可怕。

反而会觉得我们唠叨，对我们产生抵触心理。

只有当他们明白“上瘾”的后果，学会了自我醒悟，内心才会自觉自愿地克制玩游戏的冲动。

天下没有不犯错的孩子。

我们家长要做的不是避免孩子犯错，而是要让孩子在错误中学会思考。

因为一个犯错后知错，并且能够自我纠错的孩子，会更有独立性和自律性，人生也会更加灿烂。

我们常常发现身边的一些高分学霸，他们的父母在接受采访时，总说：孩子的学习几乎不需要操心，也很少刷题和上辅导班。

那他们的孩子成绩到底为什么那么好呢？

原因在于，学霸父母们培养的重点可能不一样。

孩子的专注力、自律性、情绪把控力、时间规划力……才是很多学霸父母们培养的重点。

有时候，父母们总以为每天的监督和批评会让孩子主动学习，但是我们常常忽视了从更长远的角度，规划孩子的成长和未来。

让孩子拥有好学、自律的底层能力，才是拉开差距的关键点之一。

如果父母帮孩子刻意培养这些能力，规划他们的成长路径，即便孩子现在不是学霸，未来也不一定会差到哪里去。

“成功的家庭教育，一定要透过现象看本质。”

说这话的，是父母堂创始人，冰心图书奖的获得者，2本现象级亲子畅销书的作者——黄静洁老师。

融合了中西方家庭教育的新观念——“格局养育”，更让很多父母耳目一新，感悟颇丰。

所谓“格局养育”就是给予孩子榜样、视野、信念和内在的力量，让孩子打心底想要参与和改变未来的世界。

在黄静洁老师看来，我们很多中国父母做的成长规划，太具体了。

具体到孩子报什么补习班，穿什么衣服，吃什么饭菜。

这样看着好像对孩子很有帮助，但实际上却束缚了孩子自身的成长力。

让孩子做什么事都没有主动性，做什么都需要家长催。

有“养育格局”的父母，很多时候不会拘泥于孩子“吃什么”“穿什么”。

他们更多会去探索孩子的成长力，也就是自律好学的能力、作息规律的习惯和积极坚韧的品质。

无论你的孩子是学龄前的儿童，还是跨入青春早期的小学生、初中生，都要知道养育孩子是一件需要不断学习的事情。

尤其不能依赖本能，更不能依靠老经验、老黄历。

因为孩子的成长是动态的，我们在立足当下的同时，千万别忘了向远看。

只有当我们拥有了可以贯穿孩子生命的5年、10年，乃至15年的成长望远镜，才可能找到更适合我们孩子的成长路径。

为了帮助更多充满焦虑的爸妈，跳出眼前的教育困境，黄静洁老师接受了樊登读书新父母的特别邀请，给大家带来了《成长的格局》这门新课。

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孩子的起点并不在父母的富贵里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望中。

真正的起点往往在父母的“格局养育”里，在父母的养育观中。

如果父母不懂得真正的成长规划，那孩子未来发展的高度，可能注定有限。

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