“双减”后延迟放学，但最后只剩几个孤零零的孩子……

2023-01-14 12:50:12

作者：敏仪妈妈

“双减”政策后的第一个学期，已经过去一个月，校内最大的改变是“延迟放学2小时”——自愿参与、衔接家长的下班时间、提供看管的基本服务、开设兴趣课拓展学生素质。

“接送难”看似解决的背后，新问题又出现了……有的娃可以早点走，但有的娃却要留到很晚。

有家长反映，班里最初一半的人都报名了延迟放学服务，但后面陆陆续续退出了不少人，有的班级里只留下了个别同学，一个人孤零零很可怜，还得顺便打扫卫生……▼

而另一边，全班唯一一个不参加延迟放学的孩子，全班都用羡慕的眼神目送他放学……▼

我家小女儿仪宝今年刚刚上一年级，昨天是周五，是一周放学最早的日子，老师在群里更新了通知：早的2点半放学，晚的3点半放学。▼

每次最早被接走的孩子总是最开心的，而最后一个被接走的孩子总是会一脸失落。

大家有没有发现一个现象，临近放学时，幼儿园和小学的门口总会出现这样一幅景象：有些爷爷奶奶会提前20分钟甚至半个小时在校门口排起长队。

有人调侃，接个孩子有必要提前这么久吗，是怕晚了接不到孩子吗？这样调侃的人可能不了解孩子的心声，为了“让自家孩子成为第一个被接走的”，家长们很乐意排上那半小时。

因为，每个小朋友都不希望自己是最后一个被接走的。

别让孩子最后一个被接走

前阵子老公出差，我独自一个人扛起了接送两个孩子的重任，没想到第一天就出现了纰漏。

因为公司临时有事，导致我接孩子迟到，让两个孩子都成为了最后一个被接走的孩子。

已经上初中的儿子敏宝还好，不仅没有生气，还安慰我说，等明年他再大一岁就可以骑车了，到时候爸爸妈妈负责好接妹妹就可以了。

小女儿仪宝今年刚刚上一年级，学校延迟放学后通知家长5点25-5点30来接，但我赶到学校时，已经接近6点，是高年级的放学时间了，仪宝哭得惊天动地，仿佛被抛弃了一样。

“就剩下我一个小朋友了！”
“别人的爸爸妈妈都来了！就你没有来！”
“大家都走完了！”

尽管我再三跟女儿解释是因为妈妈临时有工作，但是仪宝也没有办法理解大人的身不由己。

她只知道因为妈妈“迟到”，自己变成了全班最后一个被接走的小朋友，甚至是整个年级的最后一名，甚至上升到了最不被家长重视的小朋友，因为如果妈妈爱她，就应该准时来接她。

回家后，我跟老公讲了女儿的小情绪，一向疼爱女儿的老公这次却没有站在女儿那边，反而说：

“给她惯坏了，太不懂得体谅妈妈的辛苦了，等一会儿怎么了。”

我说：

“你肯定没有被最后一个接走过，仪宝一定很害怕很难过。”

很多家长都是这样，不能理解为什么一点小事，孩子就能哭得昏天黑地，抱怨孩子不能理解家长的难处。但是作为家长，我们也可以尝试去理解孩子。

我小时候也有过最后一个被接走的经历。

在上小学的时候，有一个周五因为学校要进行消毒，所以要提前放学。虽然提前一天通知了家长，但是我爸爸妈妈还是忘记了要提前接我放学这件事。

放学到校门口，第一眼没有看到爸爸妈妈其实我就已经慌了，但还是故作镇定仔细在人山人海中寻找爸爸妈妈，总觉得下一个来的父母就会是我的爸爸妈妈。

等到就剩下几个同学的时候，我就已经有预感，爸爸妈妈是不是忘记了我提前放学的事情，但我又隐隐有一些期待。

最后只剩下我和另外一个同学两个人的时候，我很生气，也很委屈，觉得父母不重视我，没有把我的事情放在心上，而最害怕的就是最后只剩下我一个人，没有人来接我。

就像每一个小孩子都害怕被留在原地一样，当自己变成学校里最后一个被接走的孩子，就会产生被抛弃的感觉，仿佛自己是整个学校中最不被爸爸妈妈重视和喜爱的孩子。

可能有孩子不想当第一个走的，愿意和同学多相处一会儿，但一定没有孩子想当最后一个。

那个被留下的孩子

再懂事也会委屈

在《一年级·小学季》中，有这样一幕。

由于妈妈工作很忙经常加班，陆煜琳总是班级里面最后一个被接走的孩子，在等待的过程中，她常常看着其他小朋友一个又一个兴高采烈地被家长接走。

留到最后一个的陆煜琳，帮忙打扫了教室，然后再把同学的小板凳都整理好，最后打开了作业本写作业。

可是她心里还是期待父母赶快来接她回家的，小小的身子一直朝着门的方向坐，期待下一秒家人就会来接她回家。最后迟迟没有等来家人的她，搬着小板凳、抱着书包跑到教室外面等。

最后等到的是临时赶来的爷爷奶奶，妈妈还是没能来接她，这个懂事的小女孩突然放声大哭。

再懂事的孩子也会感觉委屈。就像陆煜琳，她理解妈妈工作忙，知道帮助老师打扫卫生，还会利用时间写作业，可本质上她还是一个小孩子，期待家长能早一点来接她，希望赶快见到家人。

一天中最开心的一刻可能就是放学飞扑进家长怀抱的那一瞬间。无论外面站了多少家长，孩子总是能在第一时间找到自己的爸爸妈妈。

对于孩子们而言，他们的一天很短，世界很小。“爸爸妈妈还没来，是不是不要我了”这句话，不是一个玩笑，而是唤醒孩子内心恐惧的恶魔。

接送孩子的质量

决定了亲子间的联结和纽带

英国精神病学家鲍比John Bowlby曾提出一个理论——依恋理论。

婴儿和其照顾者 (一般为母亲)之间存在的一种特殊的感情关系。它产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。

这个理论很好地解释了孩子的安全感。对于孩子来说，他们和家长之间的联结和纽带是需要被很多小事证明的。

可以是过马路时，爸爸妈妈一定会牵着自己的手；也可以是玩耍时，爸爸妈妈站在自己一抬头就能看见的地方；还可以是学校放学时，走出校门就可以发现准时等在那里的爸爸妈妈。

孩子的安全感需要家长给予，也需要家长去建立，而家长的“失约”就是亲手打破孩子的安全感，让孩子产生被遗弃的孤单感。

很多家长都将接孩子放学当成一项任务，所以迟到几分钟也没有关系，反正学校有老师在的。

但接送孩子放学不仅仅一项任务，还是一个了解孩子的窗口，这个窗口的沟通能力，就取决于家长的接送质量。

我们可以在接孩子回家的路上问一些积极的问题，通过这个窗口去了解孩子，比如：

“今天学校里有什么有趣的事情吗？”
“今天中午吃什么啦~”
……

对于提高接送质量来说，最基础的就是不让孩子成为学校里或者兴趣班里最后一个被接走的孩子。

孩子的幸福很简单，家长每天早来一点点，就能让自己的孩子成为全班最幸福的小朋友哦~

双减后，你家孩子的接送有什么变化，欢迎在留言区和我们讨论。

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