孩子们在成长中所需要经历的这11件事，就是不能靠老师的，家长们都了解吗？
如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长的责任。
一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字，所以孩子写字、握笔姿势需要家长平日的监督。
孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了，究其原因是家里集宠爱于一身，被惯坏了。对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则性问题就是不能让步。
譬如：
作业完不成，就是不能睡觉；
关上电脑，就是不许玩游戏。
五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不”了。所以不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就已经埋下了隐患。
老师管不了学生的逆反心理，学生往往怕老师，
但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书。
我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对读书没有印象，孩子就只能模仿大人读书以外的事情。
然而试图通过老师培养孩子读书的习惯也是行不通的，学校课堂上老师负责对课程讲解引导，课后阅读则需要家长的监督。
不喜欢读书的孩子相对比爱读书的孩子，在认识能力上就会有差别，将来写作文会出现问力不从心的现象。
习惯是需要家长培养的，培养孩子爱读书的习惯，不如先从每天陪孩子看一小时书做起。
如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，可以无拘无束……除非你现在就把孩子送到国外，要么就不要有这种育儿理念，因为你改变不了中国的教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。
事实证明，讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，有些孩子会越来越不听话，在班级与集体格格不入，孩子的成长很难。
但是从小就刻苦认真的孩子，他的成绩会比较优秀，在班里也就拥有自信，拥有更多快乐。
快乐教育不是您一个人可以做到的，需要在集体环境里培养。
孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境下孩子没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励与表扬—— 因为他与大家背道而驰。
那么，其实他并没有快乐，他就会变得孤独、偏执、逆反，一旦您发现了这些现象，那就后悔莫及了。
如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就不会太大。如果你对孩子要求成绩差不多，中上游就可以了，那么你家孩子也不会考到前几名。
因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的惩罚，写检查等，都是可行的。
父母的心气高，孩子的斗志才高。
这种积极向上勇争第一的争取心，不是老师教的，需要家长去潜移默化。
对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉， 孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。
孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑。当孩子哭着喊着想玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。
当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经形成。
老师的精力有限，学生的缺点不能每一个都管到，顶多是在校园里和课堂上控制住孩子。
而类似于这样的劣行，都是发生在校外的。
