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示范性企业大学建设
在昨晚举行的“微吼GURU之夜”,首批中国示范性企业大学名单揭晓,《..》杂志主编朱伟正为24家入选企业大学颁发了证书。
随后,石油化工管理干部学院(中石化党校)副院长郭英杰,网易游戏学院院长文富俊,圣象集团人力资源总经理、圣象大学校长崔学良,博世(中国)学习与领导力发展总监蔡咏来,老板大学校长庞连生上台分享了自己的探索与实践。
今天的“示范性企业大学建设”分会场,我们将继续收听到来自绿城大学、方太大学、中国电信学院、北控水务学院四所标杆企业的智慧成果。
绿城是一所学校 以认证为牵引的人才培养体系
汪正
绿城中国本体建设中心总经理、绿城大学领导力学院&管理学院副院长
人才标准方面,明确岗位胜任力,落实持证上岗、评聘挂钩;
评审评议方面,组建资格认证专家..,下设各系统专家..,规范各方职责、入库要求以及评审调研规则,使人才评鉴更公正精准;
操作模式方面,采用线上、线下相结合的方式开展认证,支持远程与现场两种运作模式,员工线上自主报名与考试,评委后台评分与评议,实现人才数据的有效管理。
知识地图
专班培养
收成计划
融入计划
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分享主题:基于知识管理 重新定义企业大学
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企业大学管理与领导力发展
校长之路:初心与成长
李庆欣
多点科技副总裁、多点大学校长
知识:组织知识、流程、系统及服务等;
技能:与工作成败相关的;
经验:经验或工作挑战;
特质:需要具备的素质促使成功或导致失败。
在..阶段是..管理者,掌握成人学习特点,了解ASK基本学习技术(需求调研、课程设计)。
学习发展阶段是学习与发展管理者,需掌握各类专业学习技术 (绩效改进、行动学习、复盘、引导技术等)。
ROI阶段则是校长,需要认知升级、专业力聚焦(系统思考、结构化思维、战略思维、知识管理等)。
在经营与商业化阶段则是专家顾问、教练,需要有自我认知、人际拓展、专业精进等能力。
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分享主题:搭建坚实领导力体系 ——战略牵引· 标准驱动·以用为始
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企业大学模式与创新
企业大学的经营模式与发展路径
张辉
三一集团高级副总经理、三一集团企业大学校长
第一阶段,初步建设期(2003年-2005年)
第二阶段,产教融合期(2006年-2016年)
第三阶段,市场驱动期(2017年-2019年)
第四阶段,数字转型期(2020年-2023年)
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分享主题:不确定时代下,企业大学如何创新发展
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企业大学的数字化
连接·布道·引领——云从大学数字化探索与实践
段谟轶
云从大学校长
隐形通用知识&显性特定知识:强调教练、辅导、模拟、行为建模与行动学习等方式。
隐形特定知识:突出团队协作学习。
显性通用知识:采用讲座、演示等方式。
智能化的知识库管理:包括分类目录、知识索引、知识标签、知识结构、场景结构与知识图谱等方面的管理;
自动化的知识处理:包括知识上传采集、知识抓取沉淀、知识内容识别、知识索引创建、知识分类匹配、知识标签标记、发布审计管理与知识地图关联等内容;
智能知识抽取:上传文件后进入文件树,可直接对文件进行智能抽取,自动从文档里提取标签与知识点;
智能搜索引擎:..提供关键字搜索、组合条件搜索等多种知识检索方式,以及热门关键词、搜索联想词等多种功能;
智能问答:通过建立一定的规则,形成智能机器人的问答知识库(如办公流程、聊天/逗趣/游戏、天气查询、出行指南与商务礼仪等),用户可以通过一问一答的形式,问知识,找资料等。
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分享主题:数字学习加速数字商业
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产业人才培养
产业新人才与人才新供给
陈李翔
中国职业技术教育学会副会长
观察之一:技术世界的变化
观察之二:从新业态看就业市场的变化
观察之三:从新基建看产业链的变化
观察之四:从新工作看就业形态的变化
观察之五:新技术、新职业
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分享主题:着力塑造符合新时代要求的产业工人队伍
刘继斌 中国中车股份有限公司人力资源部原副部长
分享主题:突破自我 制胜全局——从专业人才走向商业引领者
朱力 竞越顾问公司首席顾问、执委会主席
分享主题:海大提升组织与个体能力的实践
丁振红 海大学院院长
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党建与企业大学
正值而立,始终不惑——中石化党校(管理干部学院) ..实践与特色
郭英杰
中国石油化工集团有限公司党校副校长、石油化工管理干部学院副院长
有灵魂
有特色
有支撑
有品质
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分享主题:新时代企业党校的青年本色
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学习生态构建
助转型 促升级 建生态——战略驱动下的企业大学建设与实践
曹永学
中铁四局企业大学执行党委书记
数字四局
顶层设计
主要产品
经验和能力
心得体会
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分享主题:用故事构建有传承的企业大学
赵金星 故事领导力学院院长
分享主题:增长思维:激活组织,打造增长型人才
李云龙 增长研习社发起人
分享主题:加速转型,放眼未来
季菁 惠氏营养品商学院执行院长
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业务支持与运营
推动组织和业务发展的三架马车——无处不在的澳优大学
肖艳
澳优大学教务长、澳优乳业集团人资中心负责人
第一, 形成了系统的战略方法论,并沉淀了诸多精品课程;
第二, 输出了一套可复制的人才培养方法论;
第三, 构建了行业生态赋能、共生共长的模式;
第四, 沉淀了诸多组织经验,如案例集、业务微课、精品课程与澳优531质量管理模式等。
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分享主题:双赋能®导向的组织经验萃取与推广
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