微信号 | tree2050
最近,经常有父母问我:对待孩子学习,到底是该宽松点?还是应该逼他们尽力?
这个问题,很难用一句话说清,我曾看过 BBC 的一部教育记录片《中国老师来了》,觉得用它来解释这个问题,还是挺合适的。英国汉普郡一所不错的中学博航特学校,曾做过一个很有意义的项目:让 5 位中国老师,对博航特的 50 个英国孩子,进行为期一个月的中式教学。一个月后,这 50 个孩子,要跟本校其他班级的孩子,进行数学、科学,中文普通话的考试对决。这个项目其实是想观察:英国和中国的公立学校,在教育方式方法上,哪个更胜一筹。中国老师的严谨负责、不放弃任何一个孩子,和英国老师的开明尊重、不逼不勉强,形成了非常鲜明的对比。如果换成家庭教育,中国老师的教育类似于虎妈。西方老师的教育理念,类似于喜欢宽松教育、不断给孩子“减负”的佛系妈妈。记得在 2020 年新浪教育盛典上,中国人民大学博士储殷曾说:教育的第一大目的是——帮助学生成长,但是有没有人告诉你,在任何一个国家里,教育注定会划分人的圈层。教育的双重功能,在哪个国家都存在,纪录片里中英老师的做法,也没有完全的好坏对错。但是从不同的教育方法上,也能看到对孩子们不同的影响。中国老师尽心尽力
却让孩子极尽排斥
5 位中国老师刚到博航特中学时,就有很明显的水土不服。他们执教的班级是9年级,相当于我们初三的孩子。但孩子们没有明显的学习压力,在课堂上,他们很自由,甚至是散漫。34 岁的邹连海,是杭州一所知名中学的数学老师,他经验丰富,教学方法独特。但邹老师一身技艺,却没有用武之地。他在上面讲课,孩子们有的玩手机,有的聊天,有的化妆,有的玩球,还有打瞌睡和喝茶的……还有一个女生,在大考来临之际,只是因为自己喜欢的明星退出了乐团,就哭得不能自已。这种状态下,邹老师们没办法顺利教学的。为了让孩子认真听讲,专注学习,中国老师用了很多方法。比如,留堂,点名批评,请博航特的教务主任给孩子们重新宣布规则,开家长会等等。5 位中国老师,在班里竭尽全力地让孩子学,自己私下也不断地开会、反思:她们还利用休息时间,教英国孩子扇子舞,带孩子们包饺子,希望拉近感情,让孩子们爱上中国老师,也爱屋及乌,喜欢上学习。在克服了种种困难,不断反思、改进课堂氛围,拉近和英国孩子的关系后,中国老师的工作,也有了可喜的结果:4 周后考试时,孩子们数学、科学,普通话成绩,都比其他班级的孩子,成绩提高了 10%。中国老师的认真、尽心尽力,很像用心思抓孩子学习的家长。孩子不愿学,我们也不能放任,更不能放纵,要想办法调动孩子积极性,逼着他们学,推着他们学。推孩子努力,一定能见到学习效果。只是这种「逼孩子学」的做法,很可能会伤害孩子积极性,从一定程度上,影响了孩子的成长。纪录片里,频繁的课堂测验、考试,让英国孩子很是吃不消,他们觉得,无休止地排名、评比,太打击学习积极性。对于老师让他们记下每一个知识点的方式,也很不适应。一个女生说:这种记知识点的方式,让我觉得我是机器,只能吸收老师教的知识,我不喜欢这种抄写的方式。中国老师尽心尽力,提高了成绩,却也牺牲了孩子的部分快乐,这种方式,让英国的老师特别不认同,那他们又是怎么做的呢?英国老师尊重孩子
但成绩低也是事实
博航特中学采用的是分级教学模式:孩子们按能力不同,会被分到不同的班级。博航特中学强调孩子的成长最重要,让孩子开心,永远保有自信,自愿地去学,是他们的目标。在体育课上,中国老师按中国中考的标准,给博航特中学的孩子们进行体能测试和排名。在 1000 米跑的体能测试中,他跑不动,只能一圈圈地走到最后。坚持到最后时,乔非常沮丧,他坐在体育场边上提不起精神。霍格老师却说:我不这么觉得,不是每个人都觉得轻松。你应该骄傲的是,你跑完了全程。并且,就算你体育不好,你在其他领域表现的也很好。你应该以自己为荣。让孩子以自己为荣,肯定自己的价值,不盲目和他人比较,是老师们的宗旨。霍格老师的几句话,也确实打消了乔的沮丧,让乔对自己又重燃信心。在其他学科中,博航特的老师也对孩子们没有过多要求,孩子尽力就好。博航特的激发孩子自信和积极性的一面,很是值得我们学习。但这种丝毫不逼迫孩子的宽松做法,似乎也有很多弊端。太过宽松的要求,让班里大部分的英国孩子都没什么目标。听不懂,他们就轻易放弃;不会做,他们也觉得不是自己的错。甚至还有孩子反问:学三角函数有什么用?为什么要学这些?生活中又用不上。至于努力竞争,博航特的孩子更倾向尽力而为,不愿过多为难自己。他们知道永远有更低的级别,给自己托底。这样的学习状态,也直接导致英国学生分层很严重。优秀的学生特别优秀,但不爱学习的学生基础相当差。两类孩子未来的走向和发展,也可能会有相当大的差别。在孩子们的学习阶段,似乎通过这种宽松教育,就已经偷偷完成了分层。
宽松教育和竭尽全力努力
到底怎么选?
整个项目看下来,你会发现,中国和英国老师的教育方式,各有所长:中国老师相信努力会让孩子不留遗憾,出人头地,甚至突破圈层,所以他们希望用最快最短的时间,让孩子掌握更多知识,取得更好成绩。而英国老师更看重孩子成长中自信、自驱力、积极性等品质的培养,所以他们用等一等、慢一点顺其自然的方式引领孩子,这也导致了部分孩子成绩落后的事实。中国老师和英国老师、严格教育和宽松教育,都有各自的优势和不足。选择宽松教育,孩子们可能在成长中,得到的权利和自由就多些。而选择竭尽全力努力,孩子就可能晚点被筛选下去,得到成绩和人生结果可能会不同。两种理念,没有对错,教育孩子也从来不是在严格与放纵之间二选一。最理想的教育,应该是尽量做到平衡,让孩子努力的同时也尽力快乐成长。
如果不能平衡,选择了一条路,要多想想我们得到的,而不是失去的。
无论哪条路,只要尽力教育,相信教育,孩子就一定有收获。
- END -
本文转载自公众号小树妈妈,深受爸妈欢迎的育儿类公众号,这里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的宝爸宝妈,你所关心的育儿问题,这里都有答案。微信号:tree2050。▼
小升初:
▫ 成都2022年高层次人才子女、抗疫一线医务人员子女入学办理指南!
▫ 成都英才学校2022幼升小入学指南
▫ 汇总!成都招生入学政策打包送上
中考:
▫ 重磅!青羊区暴增39个!七育水井坊15个,石室联中陕西街15个,38中16个...2022年479指标到校生计划出炉,谁是赢家?
▫ 速递!锦江、青羊、武侯、成华、金牛、双流、天府新区初三二诊考试试卷(含答案)新鲜出炉!
▫ 成都市实验外国语学校、成都西川中学、西川中学南区2022年招生简章