国家终于出手了，涉及所有人，每位老师都该看看!

“挺好的，希望这次别卷了。

刘欣还没看完这篇文章，就立刻点了转发。

再一刷新朋友圈，看到自己的同事们早就开始议论纷纷。

刘欣是一位三年级的数学老师，他刚刚转发的文章是24号新出台的“双减”政策。

作为学校老师，刘欣对这次整改其实早有耳闻，“听说辅导机构不能上市了，裁了不少人。”

课外..是该管管了，这不止是刘欣一位老师的想法，但为何整改，如何整改，课外..机构被取消了，是否会给学校教育带来更大负担？

刘欣又开始担忧。

关闭上市大门，斩断利益链条

 

不能..了，如何提高学力？

故《意见》要求：

1.扩大义务教育优质资源。推进均衡发展，缩小城乡、区域特别是同一区域校际差异。

 

2.提升课堂教学质量。课堂是教育教学的主阵地，要向“45分钟”要效率。

 

3.降低考试压力。针对当前义务教育阶段考试次数过多、考试形式单一、考试质量不高和“唯分数”倾向等问题，《意见》要求学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成绩呈现实行等级制，降低学生的考试压力。

顾明远教授指出：

钟秉林教授指出：

当然，学校教育的均衡发展无法一蹴而就，“托管”服务也还存在着诸如强迫老师到校服务等种种问题。

（老师们，你们那里有托管活动了吗？实行起来怎么样呢？欢迎在评论区留言）

但此次《意见》只会是义务阶段学生减负的开端，而不是结束。

“双减”之路，任重道远。

《意见》出台，老师怎么看？

《“双减”意见》刚出台，就得到了家长们的支持

看来家长们也苦“内卷”久已。

不仅如此，某校校长也曾说：学校被..机构“绑架”了，不仅增加了学生的课业负担，也增加了家长的经济负担，让家庭经济不够富裕的家长叫苦不迭。

当然也存在不同的声音：

目前的义务教育阶段，学生负担过重的问题是确实存在的，学生负担重，连带着学校教育和家庭教育也叫苦不迭，此次《意见》出台，不仅是为了整治课外..乱象，更深入的还是要还给孩子有趣、轻松和全面的教育。

对学生来说，学习负担太重，身心都会受到影响，近视率居高不下，身体素质下降，畸形攀比之风愈演愈烈，缺乏学习兴趣、创新思维甚至抑郁症层出不穷，这些现象值得改变。

对老师和学校来说，取消早已过度的课外补习班、扩大学校优质资源、减少课外作业、不按成绩分班、不“唯成绩论”也能减轻老师的负担。