本科论文大抽检，大学生瑟瑟发抖?

抄袭、剽窃、伪造、买卖、代写……继研究生论文大抽检后，论文问责工作覆盖到本科生阶段。

近日，教育部印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，启动本科毕业论文（设计）抽检试点工作，调查学术不端行为。

同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣向中国新闻周刊表示，严进严出，建设高质量的高等教育体系，将是相当长一段时期内中国迈向高等教育强国的主基调。对本科论文抽检、问责工作是保证高等教育质量的一项主要工作。

与研究生不同的是，本科生到底要不要写论文一直存有争议。而目前本科教育的主要问题，被指在于课程设置，非一篇论文就能扭转乾坤。

抽检

早在2020年10月，中共中央、..就印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，探索本科毕业论文抽检试点工作。

区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。

本科毕业论文如何抽检？抽检每年进行一次，对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。

两年前的一场学术地震，让论文作假积弊进入公众视野。教育部在公布当年工作要点时指出，强化对学术不端行为的监督查处，2019年要开展硕士博士学位论文抽检等工作，对学位论文作假行为一查到底、绝不姑息，实现“零容忍”。

博士硕士学位论文抽检也是每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。

博士硕士学位论文抽检未过多久，当年多所高校即发布通知，本科生论文收紧，致使2019年的大学毕业生面临史上最严的毕业论文要求。

此前普遍要求本科论文重复率30%以下即可参与答辩，2019年部分学校的要求从原来的30%以内降低到20%，更严格的甚至降到了8%以下。

而且是动真格的。2019年清华大学公布新修订的《清华大学学生纪律处分管理规定实施细则》，其中就有一个显著变化，即对学术不端加大处罚力度，学位论文抄袭者可被开除学籍。原来的处罚仅给予“记过以上处分”。

如今，本科毕业论文抽检提上日程。按照要求，对涉嫌学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。

去留

长期以来，本科生对毕业论文写作不那么重视，写论文的时间多与实习、找工作相冲突。

大四上半年，大学生们忙着考公、考研、参加秋招或去企业实习。下半年论文答辩时，又正好撞上“金三银四”招聘季，分身乏术。

取消本科论文的依据认为，我国无论是《高等教育法》还是《学位条例》，对本科生的论文写作并无明确的要求。美国高校也基本不对本科生提毕业论文的写作要求，对大多数毕业生来说，只要修满课程且成绩通过，就可获得学位。

樊秀娣指出，国外有些高校虽然本科生的课程数量不多，但每门课程老师都会要求学生深度参与讨论，以及完成一篇课程论文，这样学生在课程学习时，就已经接受了知识运用的综合练习，不做毕业设计项目，也能达到培养目标要求。

而国内本科阶段的课程设置数量众多，但每门课程的课时数较少，相应的各门课程的知识容量不是很多，学生能够把所学知识加以实际应用的机会也不多。国内现阶段本科生的课程学习，还达不到那样的综合训练难度和强度。

因此，樊秀娣认为，在中国目前课程设置和培养模式的现实条件下，本科生做一个综合性的毕业设计项目是必需的。当然，本科阶段毕业设计项目形式可以多种多样，论文应该是其中一种。

首都经贸大学财政税务学院教授刘颖发现，10年前..学位办对专业硕士论文的要求包括了学术论文或调研报告，专业硕士尚且如此，本科论文也必然有多样选择。

刘颖认为，很多高校的论文规范中允许学术论文、调研报告、案例分析多种形式存在，这样可能让不以学术研究为发展目标的学生更有收获。

随着我国高等教育进入普及化时代，大学生的培养定位也有了变化。在普及化时代，我国绝大多数高校培养的是应用技术人才。

中国人民大学评价研究中心主任周光礼指出，本科毕业论文的存在有其意义所在，但不该是一刀切的存在。不同的大学应该有所区分，鼓励研究型大学的本科生做一项真实的科研项目，一般的大学就没有必要了。

樊秀娣认为，从毕业设计项目形式而言，本科论文取消完全应该。技能型人才培养更需要知识、技能应用的综合训练项目，而非毕业论文。

焦点

要保证高等教育质量，当然不能依赖一篇论文，焦点还在大学课程。

周光礼认为，本科教育的一大问题是水课太多，这就导致每一门课程的学术含量、知识含量变稀薄。提高本科生教育质量最关键最重要的一点，就是要提高每一门课程的知识容量学术容量，真正让课程发挥对人才的培养作用。

水课现象近年来被聚焦关注。2018年教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实通知》，要求淘汰掉大学课程设置中的“水课”，并取消“清考”制度。

同年，2018-2022年教育部高等学校教学指导..正式成立。教育部表示，要全面振兴本科教育，狠抓本科教学秩序整顿。

狠抓本科质量建设，意味着加强过程管理，平时就重视每一门课程的学习，而不是沿用过去的结果思维，把希望寄托在最后的毕业论文上。

樊秀娣指出，大学教育必须重视过程培养，目前出现的一系列问题，应该都与高等教育评价与管理中的不科学导向有关。随着国家一系列深化新时代教育评价改革文件的出台，相信这些问题会得到高度重视和根本性的改观。

当然，大学生毕业论文（毕业设计项目）活动是教育教学工作的一个重要组成部分，也是一个重要的教育教学过程，因此强调它的质量提高，与重视大学教育教学过程质量提高并不矛盾和冲突，它们的目标方向是一致的。

事实上，重视大学生毕业论文质量提高，能够促进高校人才培养目标、计划和课程设置更加合理，以及教育教学资源、条件的提供更加充分。

试想想看，当毕业论文只是大学课程的一部分，大学生在平时都能上好每一门金课，我们还会在这儿计较不休吗？

值班编辑：肖冉

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