重磅！北京最新中考改革政策发布

01

中考改造关乎孩子的亲身好处和背后的万千家庭。每一次改造，都是在“该不应改、能不克改、怎么改”中发现问题、审慎研究、稳妥推进。近几年，在中考实际运行中显现了一些值得存眷的情形，好比教师和学生初二提进步入中考备考阶段，部门科目追求满分驱动下，孩子频频刷题、机械记忆、肩负过重的情形；先生环绕试卷试题设计教授和演习，而无暇顾及应有的课外实践和实验教授等。

落实党的教育方针、对峙五育并举，培育孩子的进修乐趣和脑筋品质，是将来国度和社会对人才的真正需求。是以要施展测验招生的“批示棒”感化，以加倍科学的评价来指导教师从应试的教授回来到素养的教授，让孩子把更多时间和精神用于进修乐趣的激发和学科脑筋培育，增加学生熟悉真实世界、解决真实问题的能力，让孩子身心健康、乐学爱学，周全成长。

持续落实教育部关于初中学业水平测验“全科开考、全考全用”的要求，以及义务教育课程方案（2022年版）中对“教-学-评”一致性的新要求，凸起综合施策和系统脑筋，既优化测验的体式，也优化测验的计分体式，还将完美学生的升学体式。

以中考改造作为整个根蒂教育学段系统厘革的切入点，向前影响9年义务教育阶段教育教授改造，落实新课标，提高分歧学科进修策略的针对性，聚焦乐趣和脑筋品质培育；往后撬动高中教育改造，鼓励特色课程扶植，让孩子有更多的选择权和自立成长的空间，激发孩子进修的内生动力，进一步减轻中考的升学压力，提拔孩子的获得感和幸福感。

在怎么改上，始终将孩子、家长的实际感触和需求作为改造的落脚点，把孩子放在正中央，总体思路是“大减法、小加法，多渠道、新载体”，个中“大减法、小加法”说的是学科和测验内容，“多渠道、新载体”指向的是升学体式改造。

具体来说，就是削减机械性、反复性、低水平的测验内容和形式；优化测验体式和成就呈现体式，在考出学生根蒂常识、乐趣和脑筋品质上做加法，促进学生身心健康、周全成长；完美多渠道、新载体的招生培育体式，通顺多样化登科路径和多元化升学途径。

02

一是完美测验体式和成就呈现体式，强化了综合本质评价的运用，将实验把持计入中考成就。

按照《定见》，本次改造落实教育部全科全考要求，凭据分歧学科特点，将初中学业水平测验科目分为测验、考查和审核三类。

03