聚焦“学习任务群”，点亮教学新思路 ——记田村小学四年级语文学习任务群展示活动

金秋送爽，万里河山披锦绣。为进一步提高教师专业素养和教授能力，增强教师部队扶植，2023年10月17日，由城阳街道教育办事中心教研室主办，青岛市城阳区城阳街道田村小学承办的小学语文进修义务群设计集备展示运动在腾讯会议举办。本次运动由田村小学四年级备课构成员进行展示。

●蓝婷先生就部编版语文四年级上册第五单元进行了单元整体解读。蓝先生以《义务教育语文课程尺度（2022年版)》为解读依据，紧扣本单元语文要素——认识作者是如何把事情写清楚的，从横向和纵向对教材进行了理会，站在了大单元的高度，对本单元语文要素的落实进行了具体阐述。环绕“若何把一件事写清楚？”这个焦点问题，设置了“童年时光展”这个进修义务，由单篇教授走向单元教授，由内容剖析为主走向培育学生能力为主，由只留意教科书走向留意阅读与实践，经由具体实施来让学生可以在积极的语文实践运动傍边储蓄、发现、把握，最终在真实的说话情境傍边获得运用。

●傅凯琳先生进行了课文《麻雀》的说课。傅教师紧扣本单元练习重点，率领学生认识作者如何把事情写清楚。首先，傅教师从什么是写清楚下手，认识经典六要素，接着再连系课文的重点部门，进修作者如何抓住细节写清楚，让学生领略了目击、耳听、心想的方式；最后再用一段小视频对学生进行片段演习，学乃至用，把看到的、听到的、想到的写清楚。整节课重点凸起，层次清楚，设计精巧。

●纪胜胜先生对傅先生的说课进行评课。本课是“童年时光展”项目中第一个义务：指导学生能够按照事情成长的顺序，把看到的、听到的、想到的写下来，清楚显现事情成长过程中主要内容，纪胜胜先生从这一要求着眼对本节课进行视察。以《义务教育语文课程尺度（2022年版)》为评课依据，紧扣本单元语文要素——认识作者是如何把事情写清楚的，站在了大单元的高度，从紧扣要素，搭建支架；品词酌句；读中感悟；拓展升华四方面临本节课进行了点评。

集智共研，勤思笃行。刘群先生从双情连系，选定课题；主备先行，出台稿本；集体商议，完美稿本；教室试教，集体钻研；形成定稿，二次缔造五大环节对本次集备进程进行回首梳理。先生们收获最大的就是对新课标的理念懂得更深刻，对新课标倡导的进修体式在落实层面有了更多元的认知，在"学为中心"的语文教授中对本身专业成长的定位更清楚。

 携一缕金秋的芬芳，揣一腔对语文的妄想。田村小学语文教研组静心沉潜，对峙教中研，研中教，积极践行新课标理念，以容身大单元教授、培育语文焦点素养为中心，躬身耕作配合成长。