当我们给孩子买礼物的时候,我们在想什么


昨天开放三胎的消息,不知道算不算给成年人的“六一节礼物”?


每个孩子的童年,都握在父母的手中,父母们编写着孩子人生的“源代码”(原生家庭),如果写的不好,就会给孩子留下不好的童年遗憾。


今天就来聊聊,那些很多人以为的影响很深远的“童年遗憾缺陷”,到底还有没有救。


就从六一节送礼物开始说吧,当我们在给孩子买礼物的时候,我们在想什么……


 

1

表象:成年后依旧被

「补偿心理」控制着


比如,我的一个闺蜜,这次又给孩子买了花裙子当礼物,她女儿的花裙子已经装满柜子,但她还是非常热衷给孩子买花裙子。
 
她跟我说,还记得自己小时候几乎没有裙子穿,只有一条..的碎花裙子,印象中大好几码,是亲戚姐姐送给她的。
 
看着别的小朋友换着裙子穿,她就特别羡慕,而她的那条..碎花裙穿着也不太合身,妈妈给她改短了长度,但肥大的肩宽和腰身让这裙子穿得毫无美感。所以在她的童年记忆中,从来没有女孩穿上漂亮的新裙子后的那种骄傲又自信的感觉。
 
有一次,她去一个同学家里玩,无意间看到她打开衣橱,挂着一排漂亮的裙子。当时她看着那个衣橱充满了羡慕之情,随之而来的,还有自卑。
 
现在,她虽然也当了妈妈,经济条件也不错,但每次看到各种漂亮的裙子,就还是会被其深深吸引。好在自己生的是女儿,每次看到喜欢的裙子,她就可以给女儿买。

她说,想让女儿有穿不完的漂亮裙子。

我打趣地说到,你这是在补偿小时候的自己吧。
 
她有些不好意思:“应该是吧”。她自己也是学过心理学的,肯定也知道“补偿心理”这个词的含义。
 
那些小时候没有收到想要的礼物的妈妈们,如今已经长大了。她们在给孩子买礼物的时候,产生了一种不自觉的、无意识的补偿心理。
 
看到这里你是不是以为,我又要开始谈“童年有罪论”了?

非也。其实,今天我是想说,很多我们以为的“禁锢”着我们的“童年缺失”或“童年阴影”,也并不那么可怕。

今天,在六一这个特殊的日子里,我要带着大家对“童年”进行积极关注,努力去寻找“童年有罪论”的转机。

2

原因:「补偿心理」的背后

难道又要童年背锅?


现在,也有很多家长会说:

“我的孩子,一定不会让他走我的老路”

“孩子一定要好好学习,千万不要像我一样受苦……”


于是,很多家长对于孩子的教育或者照顾,总是带着一种莫名其妙的补偿心理。
 
补偿心理,是一种心理适应机制。指的是个体在适应社会的过程中总有一些偏差,为求得到补偿,很多人在成年之后,会对自己小时候最匮乏的东西产生贪欲,或者将其过分给予孩子。


比如:
有的家长童年的时候,经常受到父母的忽视、拒绝、惩罚等,而父母的这种行为会导致自己时常陷入焦虑、悲伤、恐惧等的情绪中,这种长时间的负面情绪便深深地印在自己的脑海中。
为人父母后,为了避免孩子也经历自己的这种刻骨铭心的感受,便会采取与之完全相反的教育模式,例如时刻把孩子放到第一位、满足孩子的一切需求,也不会惩罚孩子即使他们做错了事情,走向另外一种教育孩子的极端。

家长们为人父母后有意或无意地寻求心理补偿的这些行为,在解读分析时,常常归咎于童年的某些缺失引起的。

而以上这种情况,就催生出了一种观念——“童年原罪论”。
 
我们经常还能听到身边的朋友们说这样的话:

“我这样做,跟小时候我父母对待我的方式有关。”

“我的童年就是这样过来的,孩子一定要比我好。”


这些话语的深层次就是这样的观点:是因为我的童年,导致了我现在的行为和想法。
 
大家把自己所有的行为方式和思维习惯,全部归结于“自己的童年”。这种也被称为“童年原罪论”。

然而,从一个成年人的视角往回看,即便产生了超级补偿心理,就像文首的那个妈妈一样,依旧喜欢裙子也不是什么太坏的事情,毕竟给女儿买裙子的过程,或许也正是治愈自己的过程。

3

转机:童年对一个人的影响

并非「唯一的、决定性」的


“万恶”的绝非童年本身,而在于我们如何看待这段经历,也就是我们的认知。

如果什么事,都向无法改变的“童年”来探寻答案,那最后只会绝望吧,毕竟,童年所发生的一切,都已经无法改变和逆转了。

其实,童年对一个人的影响不是「唯一的、决定性」的。积极心理学认为,童年只是一份记忆,虽然它会参与塑造你对世界与人的认知,但它的影响依旧是“有限”的。

或者说,在童年时,假设有些事件可能对你产生非常致命的影响(我们假设这个影响高达80%),但随着你慢慢长大,你“认知的疆域”也不断在扩大,童年时曾对你有致命影响的那部分事件,已经只占你人生的10%了(分母是外部环境,因为随着年龄增长,你所认知的世界也不断在扩大)——这样来看,是不是童年的那些对你产生影响的事件,也不一定那么“关键”了。

积极心理学,是心理学中一个较新的研究领域,该流派创始人塞利格曼就是当年做实验发现“习得性无助”的那个人(也就是说,过去他自己可能也是一个悲观主义者,所以才会发现如此悲观的实验结论——“习得性无助”)。但在20世纪末的时候,他开始研究“习得性乐观”,寻找让人产生快乐和幸福的那些根源,随后在2000年1月,创立了积极心理学。
 
积极心理学承认遗传的“决定性”,并且这一部分确实是不可改变的。童年作为后天环境的一部分,同样具有很大的可塑空间,并且随着年龄的增长,它的影响可能会越来越小。

与精神分析时常强调的“童年决定论”不同,积极心理学可以理解为心理层面的“健身”和锻炼。它给了“孱弱”一个逆转的可能性,通过“认知层面的锻炼”,使得原本受损的功能“康复”,同时让心理的“肌肉”变得更为强大。

 
在我们之前的文章《“不许买,家里条件不好” 这句话千万别再跟孩子说了(←点击可回顾)中,我们提到了一味打压孩子的物质欲望,会造成心理上的匮乏感,是不可取的,像文首的那位妈妈喜欢裙子就是一种物质欲望。
 
但要知道,童年生活得非常幸福,没有一丝挫折的人,应该是很少很少吧。
 
天下没有完美的父母,大多数人在童年的时候,或多或少都会经历一些让自己感到自卑、难过等负面情绪的事情。
 
但是随着孩子的成长,Ta会进入一个新的环境,逐渐认识更多新的朋友、老师、同伴、前辈——这些人和家长一起,共同影响着孩子的成长。

幸运的人用童年治愈一生

不幸的人用一生治愈童年

这句话是不是很耳熟?
 
几乎每个提到“童年”的人,都会用到“这句话”。
 
但是大家都潜意识或者无意识地把“童年”放在了“决定性”的高度和地位,夸大了童年的影响力,将所有错都归咎于「童年」,而这种观念否认了人的主观能动性,否认了人是会变的,是会成长的。

今天是六一儿童节,希望小朋友们的童年能拥有快乐的每一天,大朋友们都能“放下”自己的童年,更好地活在当下。

你是怎么看待,童年的影响的呢?欢迎评论区留言与我们分享。

- The End -

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