加班是常态，读书是意外?培.人：不!是你方法不对!

• 栽培自己的知识树，而不是撒知识草。花3年来让自己入门，走到..专员-高级专员-经理的路上。

• 知识树，完全可以参考拿来主义。比如通用模型、其它老师建议。而且要站在自己的积累和沉淀之上，充分用好知识迁移。

• 有了大概框架，就可以编撰自己的知识手册宝典。我自己在心理学入门时，前1年遇到新的知识理论和专家，都会放到word文档里，从头到尾按照A~Z进行排序。时间长了有200页之多，而且我熟悉的越来越多，不熟悉的越来越少。

• 知识不在于多，而在于能在你的脑海里深加工、存得住、能调出。好的知识和方法要反复用：比如贝克哈德变革公式，在组织变革时拿出来晒、跟朋友聊减肥的时候秀下、逼迫自己改变的时候再次回忆。三次以后就形成自己版本的知识。

• 我当时看的第一本书肯·布兰佳《知道做到》，可以从这本书先开始学习、思考、应用。从第二套书《上接战略、下接绩效》《组织学习新范式》《..落地新方法》，开始学习企业大学、..人基础课。

把1本书每个月读1遍，连续读5~10遍以上。

每次按照不同的角度来读（参考PR4R阅读法）。前几遍可以迅速的通读入门、根据工作内容来进行某一章节功利性阅读、日常闲暇修身养性的翻阅共鸣、带着问题的摘录式阅读、漫无目的的复习式扫读……

前5遍读完才刚刚开始，后来继续第6遍。

以我学习《讲法》一书为例——

第6遍我会再读一次关心其中的心理学原理，并且补充里面的术语相关的含义，比如神经元和神经递质的相关知识。

第7遍专门留意引用古今中外的人物和专家。

第8遍专门留意其中哪些内容能用画面表达出来，比如交感神经、大象和骑象人。

第9遍留意与作者工作生涯的关联“读书先读史”，以及与本书前后文的关联、和其它早期书籍的关联。比如，几本书里都提到了五星教学，我就能看到关于五星教学的关联和演进，并用梅里尔教授（五星教学提出者）的书来消化。

第10遍我会折角，哪些地方对自己目前未来的工作有参考意义，然后写成PPT。

这样就把书读熟、读厚、读薄、读出实践意义，并且结出自己的建构果实。

• 梳理自己的核心工作领域，以及领域内的核心书籍TOP3、大咖心得的著作。了解国外著作与国内著作的不同特点与阅读技巧。比如《认知心理学》《教育心理学》，首选阅读国外的教材与大师书，其次国内著名大学的教科书，再次是其它老师的心得体会。含金量递减、当然难度也是递减。

• 学习如何阅读、学习的方法，是最重要的学习。推荐《如何阅读一本书》（艾德勒），如果老外的书实在不想看，可以看豆瓣上的概要、拆解、思维导图等先见到了解。先够用就好。

• 找到一位投缘的老师，你认可他，他也仿佛懂你。最好求到签名书、网上也有他的音频课训练营、平时也有不停的新书新课等。我写了好东西还能给老师交流。这便亲切亲近了许多。

• 一年读100本书是个美好的目标，同时也要有选书的智慧、一本书读100遍的钻研精神。蜻蜓点水的翻100本，不如掘泉及井的把1本好书读透100遍。然后应用100条。“横看成岭侧成峰”每次读都有不一样的视角“搜尽奇峰打草稿”每次把自己化成作者、化成某场景下的应用者。

  
  

• 厚脸皮的分享和输出。比如我学了建构主义和五星教学，这4年我的内训师、读书笔记、思维导图都变成了五星教学。读一本书时就在聚焦问题（为啥读？）、激活旧知（有基础）、学习新知（翻书）、应用新知（如何用）、融会贯通（用出效）。其实读书求知只在于第三步学习新知而已。而前后的步骤其实更重要。