简报 | 陆丰市碣石中学第四届“曙光杯”决胜课堂班主任技能大赛第三期

      11月7日上午，九年级（6）班黄建华先生开展了《珍爱生命，健康成长》的主题班会。

      班会课上黄先生播放了一则交通事变视频，惊心动魄的场景让学生意识到生命的懦弱与珍贵。随后，三名同窗进行了情形剧表演，折射出中学生身边存在的平安问题，包罗交通平安、食品平安等，激发学生的自我反思。黄先生进而从身边的人和事下手，教育学生提高对溺水平安的熟悉和应对能力，指导学生珍爱生命。建华先生经由讲解和演示相连系的体式，使学生们加倍深入地舆解了平安常识。

      这节班会课紧扣主题，内容雄厚，形式多样，经由表演、游戏、唱歌等环节，调动学生介入的积极性，借助生命这个话题，激发学生对生命的深入思虑，慎密符合现代学生的实际。最后，黄先生进行了总结，强调了平安教育在学校教育中的主要性。他进展学生们可以将今天学到的平安常识运用到平常生活中，珍爱生命，健康成长。黄先生的这节课具有很强的推广价格。

      11月8日上午，高一级薛秀文先生开展了《联结合作，扬帆起航》主题班会。

      在这节课中，薛先生首先以课桌手势游戏《拍拿放》作为导入环节，经由小游戏充裕调动同窗们上课热情，紧接着进入主题班会环节二：体验合作，感知联结。教室上每组代表都尽他们最大的能力完成《渡船》游戏，并在游戏后分享了他们在游戏中的感触。学生们在游戏中熟悉到联结同心，齐心合力的团队精神。接着薛先生开展环节三：畅谈联结，分享故事。薛先生放置每组学生代表上讲台分享他们认识的联结故事，离别是中国女排团队、涿州救灾、中国抗疫、班级军练习操等故事。每组代表分享后薛先生指导学生从分享故事中去挖掘团队合作进修需要的精神品质，从中让学生懂得一个精巧的班级需要一个配合方针，同窗之间更要互帮互相，班级中更需要一股凝聚力。之后薛先生引入木桶短板理论，睁开环节四：感悟联结，自我反思。薛先生让学生们学会反思自身，在高一新班级两个月的进修时间中，班级有没有显现这种“短板”问题，指导学生为班级联结做一些力所能及的的事情。之后，全班同窗齐力合作完成环节五：延展联结，朗诵《联结八班，扬帆起航》诗歌。最后，薛先生寄语并竣事班级主题班会。

      薛先生这节课擅长从学生学情出发，能从学生的实际进修生活中去发现问题，解决问题，并让学生们懂得同窗之间应该要互相尊敬，合作沟通，互帮合作，联结同心，才能打造扶植一个精巧的班集体。

      11月9日上午，林佳静先生为高二（8）班精心谋划了一场主题为《心存感德》的班会课，旨在培育学生的感德意识，弘扬中华民族传统美德。

      教室上，林先生从三个分歧的角度指导学生们懂得感德的主要性。首先，她向学生们提出了“什么是感德”的问题，并借助一段温馨的视频《爱的传递》作为引入。视频中展示了很多关于爱和感德的场景，让学生们深刻感触到爱和感德的力量。接着林先生进一步指导学生们思虑“为什么感德”，她经由一个互动按摩操的游戏，让每个学生都亲自体验到彼此之间的关爱和匡助，从而领略匡助别人不光能让对方受益，同时也能让本身感应康乐和知足。最后，林先生向学生们讲述了“怎么样感德”，她敷陈学生们要时刻珍爱身边的人和事，并学会表达本身的感谢之情。经由商议交流的形式，学生们纷纷表达了本身对怙恃、先生、同伙以及社会的感谢之情，同时也思虑若何在平常生活中回报这些恩典。最后，林先生组织了一次感德冥想运动，让学生们在恬静的情况中反思本身曩昔所获得的恩德，并承诺在将来的日子里要时刻铭刻感德的主要性。经由如许的体式，学生们加倍深入地舆解了感德的意义和价格，也加倍果断了在平常生活中践行感德的决心。

      此次班会课不光让学生们对感德有了更深刻的懂得，同时也增加了班级的凝聚力和向心力。经由林先生的指导，学生们学会了珍爱身边的人和事，班级气氛也变得加倍协调、文明、积极向上。

      11月14日上午，高三级翁嘉惠先生开展《提拔心理复原力，不惧挫折迎挑战》的主题班会。

      教室上，翁先生先让同窗们画出规划中和实际履历的人生之路有什么分歧，经由旁观《梅西的成长之路》让同窗们熟悉到人生并非是一帆风顺的，要害是应对挫折的立场。随后，让同窗们经由匡助李华收集3I能量石叫醒贰心中的复原力，去积极应对学业的挫折。借助积极心理学的24种优势品质，让学生匡助李华找出闪光点，让学生意识到尽管今朝遭遇挫折，但本身的可贵品质仍熠熠生光。再经由脚色饰演，一方面匡助学生熟悉到社会支撑能够增加应对挫折的勇气；另一方面让学生意识到本身既能够是被支撑者，也能够是支撑别人的力量。紧接着经由改话游戏，让学生深入体味李华的心境，同时扩展学生应对挫折的思路。小组运动竣事后，翁先生指导学生思虑总结心理复原力的概念和提拔心理复原力的方式，指导全班齐诵苏轼的《定风浪》，总结升华这节班会课。最后让同窗们收集本身的3I能量石贴到本身实际履历的人生路上，并让班长率领同窗们高声喊出班级标语。

      经由这节班会课进展同窗们能以乐观、宽大、潇脱的人生立场直面挫折，也祝愿同窗们能考上幻想的学校。

      11月15日上午，八年级陈彩霞先生开展了《感德于心，知恩于行》的主题班会课。

      在这节课中，她敢于立异，把教室交给学生主持整个运动过程，将教室还给学生，而教师则是指导者。整个班会运动由六个环节构成。环节一：陈先生率领同窗做一个“按摩操”的热身游戏，调动学生的积极性，活跃教室气氛，体味助人与被助的康乐，引入班会主题。接着她请出两位班长当此次班会的主持人。跟着主持人公布《感德于心，知恩于行》主题班会正式起头，教室天然过渡到了环节二。环节二：感知怙恃的恩典。先由演讲组同窗演讲《为何感德》，让学生体味到习认为常的怙恃之爱蕴含于平常生活之中。环节三：演绎家庭情形剧《夙兴的风浪》，经由表演组真情演绎，引起学生共情，促动学生心里，激发学生发自心底的感悟和收获，让学生学会若何去懂得怙恃的言语，从“苛刻”的说话背后解读出“爱”的寄义。环节四：诗歌朗诵组朗诵《感德怙恃的爱》，从中感触亲情的伟大与无私。环节五：写“感德卡”运动，表达感德之心，并高声地读出来。环节六：邀请学生向在场的家长代表赠予感德卡，并请其家长即兴谈话。环节七：让全体同窗边唱边做手语《感德的心》并集体宣誓向怙恃做承诺，感德于心，知恩于行！最后主持人请陈先生就主题班会运动课向同窗们做寄语。在陈先生朴拙而朴素的寄语中，主持人公布主题班会竣事。

      陈先生的这节班会课，每个环节，环环相扣，睥睨生情，层层推进，循循善诱，春风化雨滋养了学生的心里，使其切实体味到了怙恃之爱，懂得了感德怙恃并付诸动作。